理论学习笔记2018.11（徐璟）

学习内容：摘自《英语学习》线上沙龙

阅读研究也证实了阅读品格的重要性。根据参与理论 , 阅读品格对阅读能力的发展具有重要影响：阅读兴趣是学习阅读前必须具备的品格，阅读兴趣高的读者阅读频率高，使用阅读策略的积极性也高，阅读理解能力也会得到发展；自我评估的提高也关系到阅读理解能力的提升。

学习心得：

首先，制定清晰的课程目标，保证对学生阅读品格的培养能落实。具体做法是将对学生的阅读品格培养写入课程目标中，并根据《标准》所提出的阅读品格的发展目标落实到各个年级具体目标中。其次，拟定详细的英语阅读课程计划，保证学生的阅读频率和阅读量，使学生的阅读行为持续发生。固定阅读时间：每周每个年级 1 节英语阅课，每周 3 次每次 15 分钟的 SSR阅读活动。制定阅读计划：包括每周阅读课的主要阅读内容， SSR 可选择的书籍，家庭阅读可选择的书目。做好阅读反馈：学生自己设计阅读记录表，题目、时间、对故事的评价（低年级：是否喜爱）中年级（喜欢的人物，为什么）高年级（写故事小结）。