湟小六年级英文朗读者活动方案
一、指导思想：
为了展示我校学生的英语风采，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力。基于我校的英语课题研究，以绘本阅读、phonics教学与我们的现行教材相结合推进教学。在我校第一届英语阅读节中，我校将启动湟小“英文朗读者”活动，将经典英文绘本进行校园传递。
二、活动意义：
1、全员参与，体验成功的快乐。
2、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调
3、增强学生的竞争意识和团队协作意识。
三、参赛对象：六年级各班参赛代表
四、参赛内容：自选绘本内容
五、参赛时间：2019年1月9日（中午11：50）每组5分钟
六、参赛地点：各班教室
七、参赛顺序：六（1），六（2），六（3），六（4），六（5）
八、评分标准：
班级 指导老师
评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
朗读内容 | 朗读时，吐词正确，无错误，不添字，不漏字。 | 10 | |
朗读技巧 | 1.语音语调标准、优美，音量适中，语速得当，语言流畅。2.能正确读出停顿、重音、连读、变调、爆破等。 3.能根据课文角色的不同，选择不同的的话气、语调和语速来朗读。 4.善于运用面部表情，有熟练的朗诵技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力。 5.能把握所读内容的情感基调，读出自己的理解。 |
80 | |
整体形象 | 1.举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势。2.不指读，坐姿正确，双手拿书，眼睛离书本尺远。3.学生间合作协调，整体效果好。 |
10 |
总分 评价人
九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名
十、评委：
组长：范勤霞
组员：李菁，金仁华，仲洁，周微，于翠，李红燕
英语教研组
2019年1月7日
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