以阵地建设营造少先队独特的文化氛围

全国少工委在“少先队2005年工作要点”中要求各级少先队组织“大力加强少先队文化的研究和建设，通过建设凸现鲜明政治性、教育性、导向性和实践性的少先队文化，营造少先队独特的文化氛围。”少先队阵地作为体现“少先队文化”的重要组成部分,其建设及发展具有重要意义。从本期始，将结合基层的一些实践，就少先队阵地建设基本方法进行进一步的探索。

    少先队阵地也叫少先队小家务、红领巾小建设，是指少先队创建的、以一定的物质条件为依托、由队员参与管理和使用的场所，是对少先队员进行教育的重要途径和基本形式。

    在全国少工委对少先队基础建设提出的“五有十率”标准中，就有“有阵地”这条，又提出了“普及率、利用率”的要求。因此，对少先队阵地的管理和使用，只有坚持“面向全体，规范管理，制度完善，人人参与”的方针，才能最大限度地发挥少先队阵地的教育作用。

     少先队的阵地大致可分为组织教育类、宣传教育类、科普文体类、实践体验类等几类。下面，我们先从“组织教育类”的少先队阵地建设入手进行研究。

队角

    队角是设在中队（教室）里的一种经常性的、深受队员喜爱的组织教育阵地。它的特点是灵活多样，利于建设和开展相关活动。队角规模不大，可以在教室的一个角落，也可以在墙面上，用文字、图画、实物、照片等布置而成；队角的内容可以根据需要（如学校的教育安排；本中队的具体情况）随时进行更换。它对培养少先队员的良好品德和行为习惯、启发他们的生活志趣，有着不可估量的作用。一般各中队的队角都会设计一个统一的标识，画上队徽或写上“队角”字样等，但具体形式内容按照各中队不同时期的实际情况，又有所选择。下面列举几例，供参考。

    德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教导；革命先烈的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。

    智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。丰富的知识引发队员的学习兴趣；日新月异的科技信息激发队员的求知欲望；各种科技小制作展现出队员的聪明才智；由队员们通过“献一本，读百本”活动而自筹的图书更提高了队员的阅读兴趣，扩大了他们的知识面，丰富了他们的课余生活。

    健身类的“体育角”、“卫生角”等。放在“体育角”里的各种运动器具随时供队员使用；在“卫生角”上张贴的卫生知识、防病常识时常提醒队员们讲究卫生，注意良好的生活习惯。还要准备药棉、纱布、红汞、碘酒和剪刀、镊子等物品，随时应急可用。

     自主类的“争章角”、“节约角”等。这些队角能充分发挥少先队员是中队小主人的作用。“争章角”反映的是队员们的雏鹰争章活动，有中队里每个队员的争章进度表、生动的争章日记、欢乐的争章活动图片；而放置队员们捡来的铁丝、螺钉、牙膏皮等物的“节约角”，不仅使物尽其用，还培养了队员的勤俭节约的好习惯。

     近几年来，不少学校的少先队中队又创造了多种新型的“队角”，比如：

     信息角：当今世界国际国内每时每刻都有各种事情发生。每天早晨设在中队“信息角”的那块小黑板上，都会有中队信息员抄写他收集到的最新信息，告诉伙伴们刚刚发生的国内外大事。信息员由全中队队员轮流担任，每人都有体验的机会，这有利于培养队员的责任心和信息收集能力。

    奥运角：北京申奥成功的消息，给队员们带来了极大的快乐，从那时起，中队开始设立“奥运角”，先后布置过北京申奥成功瞬间的照片、队员们写给何振梁爷爷的书信、奥运会的发展史、奥运会项目介绍等内容。去年雅典奥运会期间，“奥运角”里专门设置了“金牌榜”，公布我国奥运健儿的骄人佳绩，张贴金牌运动员的照片，看着快速增长的奖牌数，队员们别提有多高兴了。这一“奥运角”将办到2008年，队员们会在此共庆北京奥运的成功。

    主人角：这是一个发扬民主，体现队员在少先队组织中做主人的阵地。这里有中队活动记载本、中队会议记录簿、好人好事记录本、中队队员名册等，让中队的工作一览无遗。最显眼的是挂在一边的金点子箱。队员对中队工作有好的建议、要求和意见，可以投入箱中，中队干部会按时收集，及时研究。队员们还会定时评价队干部的工作和表现，给小干部以鼓励和监督。