学习内容：持续默读（SSR）指的是老师每天安排一定的时间让学生安静地阅读，借此拓展学生的知识面，提高文化素养，培养学生良好的阅读习惯，提高学习的主动性。我校自参加培养小学生英语阅读品格的研究课题，成为实验学校后，在推进英语持续默读上进行了多方面的尝试。我们尽可能多地提供合适的阅读材料，在每天中午进行5分钟的英语持续默读，至今已有两个多月。在推进过程中，我们有困惑，有迷茫，我们也见证了学生们从当初的反感、抵触，到后来的“手不释卷”,以及在阅读兴趣和阅读能力等方面的长足发展。

学习心得：我们根据学生的语言基础，图书级别的选择范围是4-5级。我们为学生选择了《丽声拼读故事会》、《丽声经典故事屋》、《大猫计划》等。安排每周5次持续默读活动，分别是周一、三、五的中午1：45－1：50（下午2：00开始上课）和周二、周四的英语课前5分钟。每到持续默读时间，学生们选择自己喜欢的和没看过的图书，然后安静地进行阅读。阅读完后，老师让学生用简单的句子表达自己对阅读图书的感受或者朗读自己喜欢的句子。然后，老师抽2-3位同学，进行提问： What is the title of the book? / What do you think of the book / story?与同学们共同分享阅读图书。