学习内容：我国古代大教育家孔子曾说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，激发学生的阅读兴趣是培养学生阅读能力的较好的手段。我们可以要求学生每天阅读英语，可以是课文，也可以是一篇课外读物，量不在多，时不在长，贵在养成好的阅读习惯，发现阅读的乐趣。激发学生的阅读兴趣，首先可以从阅读素材的选择方面入手，通过这些图文并茂，生动有趣的阅读材料，让学生边听边读，享受阅读带来的快乐。通过对英语史料方面阅读，开辟一些“Did You Know”的阅读环节，让学生了解很多英美文化知识，引领学生在阅读的海洋中快乐徜徉。

学习心得：要想很好的培养出学生的自主阅读能力，单单通过书本内的阅读资源是远远不够的，老师要能够根据学生的实际学习情况，有计划的指导学生，让学生在课外也能够进行大量的阅读。可以让学生订一份自己喜欢的英语报纸或是是绘本阅读书等作为课外阅读的一个资源。。虽说是自主阅读，但是老师也不能完全的放任自流，老师要能够定期的检查学生们每周阅读的情况，可以通过让学生摘抄新新句，或是写简短的读后感。这样也能在很大一定程度上帮助学生完成相应的阅读计划，从而在检验和督促中促进小学生的自主阅读能力的增强。

英语课文的阅读对于学生来说事关重大，其是学好英语的关键所在，教师培养学生的阅读能力更是重中之重。教师要开阔思路，开创思维，在今后的教学活动中运用多种模式和手段，促进学生记忆单词，激发学生阅读兴趣，增加学生英语的阅读量，提高学生的阅读能力。只有学生的阅读能力提高了，其英语技能才会不断提升，教学质量才会更上一个层次。