3? 教学目标：? 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。?2、歌表演《在祖国怀抱里》。?导学：? 一、激趣导入? 1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。?2、你还知道那些少数民族？?二、范唱? 1、教师范唱：? 教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）?2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。?三、学唱歌曲? 1、教师提示歌曲演唱顺序。? 2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。?3、教师分句教唱歌曲。? 4、提示八分休止符的“演唱”。? 四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。?五、启发学生创遍动作表现歌曲。?六、自我评价?教后记：?????? 第二课时? 教学目标：? 1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。? 2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。?3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。?导学：? 一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价?二、欣赏歌曲《中国娃娃》? 1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。? 2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）?3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。?三、欣赏歌曲《中国娃娃》? 1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。? 2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱? 3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。? 4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。?四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》?z、出示山泉节奏?！