课题：小康家庭

教学目的：

1．知道小康家庭的界定，培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

2．活动中认识到家庭文化活动的重要。

3．知道美好家庭来之不易，培养学生热爱家庭的美好品德。

教学难点：

培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

教学准备：

一些家庭摆设的照片、家中新旧照片。

教学过程：

一、认识小康家庭。

看照片从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

1．让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？

2．请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活离不开物质。

3．填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4．与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。

二、家庭的文化生活

同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？

     1．让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。

     2．同学发表自己的兴趣爱好。

     3．采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。

     4．小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。

     5．代表汇报。

三、美好家庭从何来。

大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了，到底是不是呢？让我们一起来调查。

    1．小组按要求填好调查计划。

    2．写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。

    3．对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

4．小组讨论：美好家庭从何来？

老师补充：美好的生活要依靠自己的双手去创造，不可以像一些干部行贿受贿过上好日子。

    5．今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？

    四、课堂总结

布置作业：比一比谁是家中好孩