学习内容： 为了有效实施绘本教学，解决绘本教学中的一些问题和困惑。首先应该对绘本阅读有更全面的认知，其中有几对关系需要正确处理好：1.英语阅读的实现功能与教学功能的关系；2.学习阅读与为了学习而阅读的关系；3.课内阅读与课外阅读的关系；4.学生阅读素养与教师阅读素养的关系；5.阅读教学与其他教学的关系；6.个人阅读与分享阅读的关系。

l 绘本阅读的几种操作模式：

1. 与常规教学相结合的绘本阅读：选择与所学单元主题和内容相关联的绘本，实时进行绘本阅读教学；

2. 独立的绘本阅读教学：专门安排课时进行绘本阅读教学，所读绘本与教材内容没有必然的联系；

3. 课堂阅读与课外阅读相结合：课内阅读5-10分钟，课后自主阅读；教师指导；

4. 完全课外阅读，教师推荐并适当指导；

l 课堂上的绘本阅读教学模式：

课堂中的故事教学主要有两种模式：

1.以图片环游为主要活动，教师给学生讲绘本

2.以JIGSAW reading为主要活动，学生自主读绘本，

学习心得：小学阶段的绘本阅读应该不只是阅读，而有多重功能：1.学习知识，增长智慧，丰富生活经验；2.学习英语，培养阅读技能，提高阅读素养；3.体验和欣赏语言文学之美，享受阅读的愉悦；4.发展积极的情感、态度、价值观。