理论学习笔记2020.04（徐璟）

学习内容：在绘本中渗透情感教育（一）培养孩子正确的“三观”小学生的心灵是幼小的，正在初步建立自己的世界观，人生观，价值观。英语绘本阅读的目的是辅助小学英语教学工作，而教学本身的一个很重要的意义就是培养孩子们正确的思维方式和道德观念。因此，我们在英语绘本的阅读中也要注意为孩子树立正确的“三观”。我们要注意在绘本阅读中多多弘扬和传播正能量，多收录一些团结友爱，互帮互助，尊敬师长，团结同学，礼貌待人的故事和例子。并且适当写一些负面的例子来告诉孩子们什么行为是不提倡的，什么事情是不能做的。这样一来，孩子们不仅可以在绘本阅读中得到快乐，增长知识，还能加强自己的道德品质和修养，建立正确的“三观”。（二）帮助孩子们理解亲情，建立友情小学生们在平日的生活中，需要明白亲情，友情的意义，并且要学会建立起亲情和友情的意识。

学习心得：英语绘本阅读，可以起到这样的作用。孩子们从小就是在母爱中，在父爱中一步一步长大的。但是幼小的他们可能还体会不到来自于家人的这种无微不至的关怀和呵护。

我们可以在绘本中加入一些诸如母爱的故事，来启发孩子们什么是亲情，而亲情就在我们的身边。在学校里，在生活中，孩子们也需要与人交流，也需要有自己的小伙伴一起玩耍。在绘本中加入一些小朋友之间相互谦让，礼貌待人，一起快乐的做游戏这样的故事情节，让孩子们明白如何在生活中建立友情，与人交流。这样一来孩子们不仅学习了英语，还丰富了情感，可谓一举两得。适当引入英语教学技巧和策略英语绘本阅读，最终还是要服务于教学，回归教学目的本身。所以，适当的加入一些教学元素，在绘本阅读中开辟英语教学的“第二战场”，是意义重大的。