《怎样指导学生电脑绘画1》摘自梅园博客

目前，小学生电脑绘画已经成为小学信息技术竞赛的一项重要组成部分。它是以电脑软件操作和儿童绘画为基础，引导儿童通过绘画表现自己学习和生活状态，反映儿童的情感、认识、发展及其个性特征，实现启迪智慧、开拓创新的目标。笔者是长期工作在一线的教师，一直有幸参与着信息技术竞赛的辅导工作。下面针对小学生电脑绘画竞赛，谈谈我们在辅导过程中的一些做法，不当之处敬请同行们批评指正！ 　　

一、培养兴趣，调动情感。 　　

“兴趣是最好的老师”，兴趣是参与活动的直接动力。在平时绘画教学中，注意激发儿童强烈的绘画兴趣，让儿童对电脑绘画产生好奇心，从而为后期的电脑绘画创作活动打下良好基础。

培养学生电脑绘画兴趣，每节课的导入尤其重要。例如在教学图像的“复制”、“粘贴”时，可根据学生的身心特点，用生动的实例、生活化的语言结合“变魔术”来导入新课，使其跃跃欲试。老师先做个漂亮的实例示范，介绍常用工具，这个“变魔术”是指传统绘画工具所不能做到的复制、变形等操作命令，当然，“魔术咒语”就是快捷键的口令了，这时个个学生都想马上尝试。当他们体会到用电脑绘画是这么简单、有趣时。根据学生接受能力的强弱，在理解命令含义的情况下，顺势要求学生直接用左手按快捷键完成快速“复制”、“粘贴”等操作，右手操作鼠标。这样既调动了学生的积极性，又让学生不知不觉中提高了操作熟练程度。避免学生对电脑绘画软件产生畏难情绪和神秘感，长期的训练，学生们在一些现场绘画的竞赛中，就能做到游刃有余！