学习内容：阅读能力由解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识四个方面构成。解码能力指学生对读物的基本信息的意义抓取和理解的能力，具体包括文本概念、因素意识、阅读能力和阅读流畅度四个要素。语言知识是解码能力的发展基础，包括词汇知识、语法知识和语篇知识三个要素，具体包含抓取特定信息，运用概括、比较等多种策略。

学习心得：如何提高学生的阅读能力呢？1、多读：在实际教学过程中，主要是让学生多读，要让学生知道语篇意思，就要让他们在课堂中多读文章，以读促进学生去想，以读促进学生去说，以读促进学生去做，而且要让学生每次带着问题有目的的去读，也就是我们常说的问题导读。不是盲目的去读，读过之后要及时检查阅读的效果。2、注重学习策略的培养，学习策略是学生自己学习、自己阅读的拐棍，我们应采取多重方式教学生什么时候精读，什么时候略读，读的时候要怎么做，要注意什么，课后应该怎么学习。这样既让学生了解了学习任务，更重要的是知道了怎么去阅读，为以后的学习打下了良好的基础。3、创设阅读期待，可以从以下几方面入手：做好需求分析，寻找阅读与生活的联系，布置非课程的内容阅读，布置任务型阅读任务，开展内容本位阅读（也就是说阅读不以技能培养和语言学习为目标，而是为获取信息、学习知识，则更容易激发学生的学习兴趣），教学中创设期待（教师要在分析学生需求的基础上通过各种手段创设信息差、提出问题）。