学习内容：韩愈曾说:“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这句话就告诉我们勤学多练的重要作用，对于英语阅读的学习同样如此。教师要让学生充分地认识到阅读练习的重要性，在日常的教育教学实践中，为学生提供阅读练习的机会，因为只有多练习，学生才能检查自己英语知识的掌握程度和阅读技巧的熟练情况，只有进行多练习，才能做到对英语科目学习的查漏补缺，从而找到自身英语学习薄弱的地方，进而进行有针对性的弥补。阅读练习本就是一个将英语知识运用到实践的过程，学生只有认真地面对每一个练习过程，才能真正地提高自己的英语阅读水平。

学习心得：比如，在英语课程“A new student”的教学过程中，首先，教师要给予学生几分钟时间，让学生自行阅读课文，并把课文中的重点单词:classroom，table tennis room，computer room进行着重阅读。然后，选取学生在课堂上用简单的几句话来概括课文的故事内容，对学生课文概括过程中的英语语言组织情况和概括准确度进行评价，对于那些阅读复述的较好的学生，要给予肯定和赞扬，对于那些阅读复述不理想的学生，也要给予鼓励和安慰。接下来，要让学生依据课文内容进行同学间的对话练习，练习中的语言可以不完全同课文一样，尽量做到口语化和自然化。最后，让学生课下去寻找和这篇课文相关的文章，并把相关书籍和文章拿到课堂上来进行阅读和与其他同学分享，从而引导学生在阅读中总结出英语文章阅读的技巧。再根据学生的具体学习情况和英语阅读水平，给予学生进行英语阅读计划的制定，将晨读和晚读相结合，读课文和读单词相结合，读课内教材与读课外文章相结合，促进学生阅读水平提高和阅读习惯的养成。对于小学生英语阅读习惯的培养，需要一个长时间、系统化、循序渐进的过程，所以要在这一过程中，对于学生进行积极的引导帮助，鼓励学生进行大胆的阅读，在阅读的实践中，提高自己的英语阅读水平，从而养成良好的英语阅读习惯。