学习内容：听字母读音和发音：要培养学生听的兴趣，首先让他们多听26个字母发音歌，听到当学生对发音歌已经朗朗上口时，便开始教学生唱字母发音歌，学生一下子就能准确地把26个字母读音和发音都学会了。学生对字母读音和发音理解之后，就开始逐个字母去认读，最后让学生准确地认读出每个字母。为了增加这个环节的趣味性，可以利用游戏教学法。例如：字母读音接龙法，快速看字母读音等等。最后学习字母手指操加深印象。

听英文歌，给动画片录音：英文歌明快的旋律容易让学生对英语产生巨大的兴趣。而且配上动作，学生们一边跳，一边唱，日积月累，英语语感也就慢慢增强，达到“水滴石穿”的效果。在课堂上，笔者播放简单易懂的动画片给学生们看，然后把看过的动画片转换成音频，每天布置学生们在家时利用起床后和睡觉前的时间听音频，加大輸入量。在三年级的第一个学期结束时，学生会唱书本外的十余首英语歌曲，如<Hello song>、<Colour song>、<How are you>、<How is the weather>、<Number song>、<If you are happy>等等。学生在不知不觉中提高了英语语感，学习英语的兴趣也会越来越浓。

学习心得：知晓拼读音规律是佳教学方法是Phonics，同时它也是一种学习策略，能帮助学生建立字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系，从而获得读单词的一个重要工具，通过系统学习phonics逐步达到见词能读、听音能写的目标，在系统的教材与科学的方法下培养学生的音素意识，能切分、解码、拼写等，做好音意结合、音形结合、音形意结合，最后以同级别的绘阅读作为语言输出，培养孩子的阅读能力。可见，自然拼读是架起英语听说到读的桥梁，是独立阅读的基础。