为了进一步促进学生个性化学习，提升教师专业能力，提高教学质量，2021年3月15日上午湟里中心小学数学课题组开展了 “基于数字化平台 促进农村小学生个性化学习”研讨活动。

王健杰老师执教了一节概念课《倍数和因数》，上课伊始，王老师通过操作活动把12个小正方形摆成不同的长方形引入，再让学生写出不同的乘法算式，从而导出倍数和因数的概念。王老师把这节课上得朴实，而朴实中却处处彰显着深刻。

课后数学组老师们开展了评课研讨活动，大家各抒己见，在碰撞与交流中梳理经验、归纳提升、达成新的共识，营造了浓郁的相互学习、共同成长的氛围。大家一致认为，王老师在教学中注重新旧知识的衔接，借助有意义的操作和想象活动，由形到数，再由数到形，学生自主体验其中的因倍关系，为倍数、因数概念的引入打下了坚实的基础，数形结合的思想得到了较好的体现。同时，在新知教学中，他注重学生的探究，渗透数学思想方法的教学，发展思维。

通过本次研讨活动，不但高效、快速地提升了湟小教研教学的实效，还对提升学校教学质量起到了积极有效的推进作用。

（湟里中心小学供稿  撰写：王佳波   拍摄：王佳波   审核：陈明珠）