教有所获，研有所得

2020年5月31日下午举行充分发挥语文教学过程性价值的策略（竞成课堂打造）本学期第三次研讨活动，活动将请邵兰芳校长进行现场指导。具体：全体语文老师集中西多媒体教室听蒋青月老师执教一节小古文《放风筝》，课后全体语文在会议室集中进行了积极研讨。

原文：青草地，放风筝。汝前行，我后行。

译文：在青草地上放风筝，你在前面走，我在后面走。扩展翻译：两个小朋友来到青草地上放风筝。那么谁在前面拿着线，谁在后面举着风筝呢？一个小朋友想了想，就先指了指对方，又指了指自己，说：“你在前面吧，我在后面。”

在此次活动中，蒋老师给大家带来了亮堂精彩的课例。蒋老师的课基本功扎实，提问精炼，指向性明确。她挖掘语言文字，处理教材得当，讲课诗情画意，语言规范流畅，设计与众不同。她紧紧抓住教学目标，巧妙设计教学环节，一环扣一环，循序渐进。以故事导入，较好的激发了学生听课的兴趣。又采用多种读的形式引导学生学习“父母呼”等内容。学生在不断的读中熟悉了文本，并能达到诵读。在评课过程中，组内老师充分肯定了两位老师在课堂中的精彩表现，但也提出了自己的看法和建议，相信经过这一次的展示、评课活动，老师们一定收获满满。