2019年10月30日上午 ，课题组开展日常性的课题研讨活动，本次研讨的主题是“构建基于个性化学习环境，提前干预易错点的策略研究。”

     本次活动由蒋培华老师执教的‘’解决问题的策略‘’，作为课题研讨课，蒋老师在课上充分运用个性化学习工具，构建个性化学习环境。课一开始讲蒋老师运用VR带领学生领略美丽的常州风光，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。蒋老师接着开展了丰富多彩的学习活动，在特定的网络环境和一对一的学习环境中，让学生有机会动手来做数学，在学习过程中体验数学和经历数学，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。在课堂中蒋老师是一位引领者和组织者，不见得，个性化的学习环境，更有利于学生主动的探索和自主学习。

    课后，课题组围绕本次活动进行了认真而深刻的探讨和研究，对蒋老师的课，进行深入的剖析，学习其中的闪光点，和发现其中的不足，以便于下一步进一步的研究。课题组长蒋钘老师指明下一阶段的研究方向。布置了下一阶段的研究任务，要求每一个课题组成员重在平时的积累，把课题工作深入的日常教学中，并重视理论学习，更新理念。