理论学习笔记2021.10（徐璟）

学习内容： 由于我们所面对的都是一些求知欲望比较强烈、好奇心也比较强的小学生，孩子们对那些感兴趣的阅读内容比较专注，所以，作为英语教师，在选择阅读内容时，我们一般要多选择一些趣味性较强的阅读内容，例如：英语小笑话、幽默英语小故事，还可以为孩子们选择一些图文结合的阅读材料。如：历史传说、民间故事、新闻小报等，力求形式灵活多样，内容生动有趣。
        在英语学科阅读内容的选择上，我们要尽量选择那些语言朴实、实用的文章，在此基础上，我们要尽量给孩子们提供，篇幅不宜过长的阅读内容。
学习心得：  在英语学科的教学中，我们要明确孩子们阅读能力发展的任务性，要关注到学生学习内容与生活实际的关系。在开展活动过程时，我们要注重反映孩子们真实的英语学科学习情况，更重要的是要在孩子们阅读之前，先明确本次阅读的任务，并且在活动结束时有效的完成阅读任务，及时总结阅读情况，这样才能更好的促进孩子们英语阅读的实效性。
        对于小学生的英语阅读，我们还可以大胆的采用任务型教学法，鼓励班级中的每一个孩子，要勇于探索，在阅读中提出问题，并尽可能的形成假设，并且用英语科学有效的方法在阅读中得出相关知识和结论，从而有效的解决我们在教学中存在的问题。