苏教版小学一年级美术——《像什么呢》教案

认识目标：让学生通过实践，了解掌握先剪后画的创作方法。

技能目标：让学生学会以偶然得到的图形形状进行想象添画，创造新形象。

情感目标：培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。

一、趣味导入

师：小朋友们，有一位家喻户晓的大明星要来，大家是不是非常好奇呀！

下面有一段音乐提示，让我们来猜猜。（播放提示音乐—喜羊羊和灰太狼）

生：喜羊羊！！！

师：答对啦！就是聪明可爱的喜羊羊~咦，喜羊羊好像有话要和我们说呢~

（喜羊羊要和小朋友们比比谁最聪明）

师：请小朋友们拿起作业纸，上面有一个简单的图形，大家觉得它像什么呢？

（出示课题—像什么呢？）

二、小试牛刀

师：小朋友们动动小脑筋，给小纸块添上几笔，让它变得有趣。

作业展示（3张）

师：请小作者来说说你的想法是什么？

生：（学生阐述理由想法）

教师点评作业

三、难度升级

喜羊羊肯定孩子们并加深难度。

师：难度升级啦，老师这里有个比较复杂的图形，大家看看它像什么，可以变成什么呢？（图形展示）

生：讨论，阐述自己想法。

师：小朋友们都好有创意~

师：老师这里有几位小朋友的创意作品，让我们一起来看看吧！

（学生作品展示）

四、表现与创造

师：每个小朋友手边都有一张神奇的纸，请同学们剪一刀、想一想、添一添把这张纸变成一幅漂亮的画~

    板书（剪、想、添）

展示并点评作业

五、拓展延伸

六、教学注意点

让学生可以自由、舒展地想象与交流，听听他们的想法，奇妙又有趣。

让学生产生思维碰撞，启发学生进行更深入的想象与创造。

评价时尊重学生自我表达。

每个学生作品不一定完整，完美，但要有个性，有自己的想法。