冬是厚积薄发，研是无声的碰撞！在这凉意绵绵的初冬，我们语文课题组活动今天下午如期进行。小学语文课题组全体教师积极参与了此次教研活动，由课题组组长王萍老师上课题研讨课《伯牙鼓琴》。

      王老师以读为本，不仅将“读”的训练贯穿于教学的全过程，而且“读”得有层次，有梯度：初读课——读准字音；再读课——读懂大意；三读课——读准节奏；四读课——读出情谊，读出化，一步一个脚印地让学生在不同层次的准确到位的朗读中，引导学生感受古文的韵律美，领悟到水到渠成的阅读乐趣，形成扎实的语文能力。王老师引导学生探究文本语言的规律，运用祖国的语文文字表达自己的审美体验，让学生获得审美经验的生长，习得审美规律，演绎审美情感。

      课后课题组进行了集体研讨，老师们汇聚一堂，畅所欲言，研讨氛围浓厚，针对各自的不足和困惑，老师们结合自己的教学实践各抒己见，并就挖掘小学语文教材中审美元素作了认真探讨，老师们受益匪浅。

      最后，王萍老师布置了本学期课题组的相关事宜，明确了本课题的研究重点，为下一步课题指明了方向。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。