学习内容：摘自《网络环境下的英语教学》

对孩子的“感官刺激”，激发其“无意识探索”，可有效地促进脑发育，开发脑潜能。具体来说，可通过孩子的外部感觉，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉器官，将环境中的大量信息传入孩子大脑，经过大脑的组织分析，加工处理，进行有效地取舍，为了实现某种目的而发出指令，致使产生相应的交流动机。由此多次循环重复，可使孩子在“无意识探索”中，在开心地玩耍中获得空间知觉、观察力、专注力、记忆力、语言艺术能力，进一步升华，促进想象、思维推理、语言表达等能力。孩子的大脑，最主要就是通过这样朴素自然的学习方式，迅速而健康地发育成熟起来，并构建了多元智商的。

学习心得：

VR和人工智能语音技术能够为学生课堂上所学的知识，创造特定的沟通场景。学生在技术支持下成为绘本世界中的一员，参与到绘本故事的世界，与情节中不同的AI进行沟通。绘本故事本身具有的环境特性、角色设定、故事逻辑可以很好地配合VR、AI课程设计，让学生身临其境地感受到开口讲话的动机， 这时孩子们就可以应用预习中记忆并理解的知识，完成自己的沟通意愿，在课堂上完成学以致用。孩子们独立的观看VR可以和场景中的AI进行交流，要比独立的观看书本和视频获得更强烈的感官学习、行为学习、实践学习。