对线上线下相结合的英语阅读学习有用性的评价通过对线上和线下英语阅读学习的特点进行分析来看，线上教育和线下教育各有各的特点。线上英语阅读学习可以激发学生英语学习的主动性，以学生为中心，而线下教育以老师讲课为主，可以发挥老师的引导作用，有利于学生把握英语学习的方向。因此要想提高学生的英语水平，一方面要重视线上学习模式，重视网络英语学习的开展，同时也要结合传统的英语教学方式，让两者有机结合，优势互补，提高学生的学习效果。

1.在线下英语教学同时引入线上教育模式，传统线下教育老师的职责是给学生灌输英语知识，学生只是被动的接受老师讲述的知识，如果老师的讲课水平不高就很难吸引学生的学习兴趣，甚至产生对英语的厌烦情绪。在这种情况下就要引入线上英语阅读学习模式，让学生通过线上教育获得丰盛生动的英语资源，提高学生的兴趣。老师应该把线上模式引入课堂，树立以学生为中心的教学理念。

2.利用线上学习弥补线下学习的不够。传统英语阅读学习老师检查学生对布置作业的完成情况只能手工批改，劳动强度大，学生也无法发现其他同学的优点和不够。通过线上学习，让老师通过线上模式来对学生的阅读学习能力进行点评，这样可以让学生在线上发现在学习中存在的共性问题，避免发生同样的错误，提高了英语的学习效果。传统英语课堂时间无限，加上学生众多，老师和学生之间很难有面对面交流的时间和机会，而线上模式下，利用网络的开放性，老师可以和学生就英语阅读学习问题随时进行线上交流，其他同学也可以浏览交流内容，这样有利于学生在学习中对老师的评价予以借鉴。

3.线上教育互动性强，提升学生的英语学习效果。线下教育学生口语能力往往不强，在面对面时可能学生羞于表达，这样就不利于他们他们口语能力的提高，进一步会影学生的阅读能力，而利用线上教育，学生在虚拟的网络世界用英语交流起来就十分便当，提高了学生的表达能力。老师可以利用线上英语阅读软件来提高学生的阅读学习能力，加强对课堂上英语阅读的理解程度。