学习内容：摘自《网络环境下的英语教学》

从某种角度看，信息技术就是学习的工具。我们要根据学习的需要合理选择和使用工具。所有的工具都是使人们的生活变得更加方便。如“互联网+” 环境下的App，能营造教授他人的学习环境，让每个孩子都能有公平的展示表达的机会，解决40分钟课堂展示表达的难题。同时培养了孩子的语言表达、组织能力，以目标驱动促进对文本故事记忆和初步理解，为在课堂活动中应用作铺垫。

学习心得：

基于“互联网+”环节下的英语绘本阅读教学与 信息技术有机融合的课堂，学生是知识的主动构建 者和行业运用者，教师则是引导者和帮助者，而自主 性学习活动恰恰体现以学生为主体的教学理念。在 实施以上教学活动中，教师作为引导者、促进者的角色定位容易出现问题，如过分强调师生分离，把所有的教学活动都交由学生自己完成等。