劳动+责任”的教育，寓劳养德      

    劳动源于生活实践，劳动教育是围绕劳动这一基本形式开展的教育活动，是全面贯彻党的教育方针的基本要求和重要内容。我校为使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯，倾力打造劳动教育特色，坚持德智体美劳并举兼济，创建校园文化，开设劳动课程，开展多彩活动，在践行社会主义核心价值观中形成了“劳动+”的教育模式。  

    学生在接受劳动教育中不仅让自己与世界充分接触，还要用身体去丈量物理和心灵的世界。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，劳动的欢乐是一种巨大的教育力量，每個孩子在童年时代都应该深深地怀有这种高尚的情感。在家庭和社会中参与劳动，能够培养学生的劳动责任感。

        （一）争做家庭劳动小能手

        学校鼓励学生做家务，提升学生的劳动素养和习惯。每逢周末，学生都会用自己的务劳动成果作为送给父母的特别礼物，报答父母的养育之恩，体会劳动带来的快乐与幸福。学校还组织开展每年学会为父母做两道菜的家庭劳动作业以及家庭与社会劳动教育征文大赛，表现突出的成果展评将在“格韵”校刊登载。

        （二）争做社会劳动小义工

        学校“王子铭服务站”的志愿者每个寒暑假都会到市新华书店，义务进行书籍分类、售书、顾客引导等，还承办书店面向全市范围的“我的青春我做主”专场讲座。校义工服务队带着一份责任走向社会，勇于担当，参与养老院慰问演出、社区拣拾垃圾、帮助环卫工人清扫马路、我当楼长等活动，增强了格致学子的劳动观念和社会责任感。

        格致特色的“新三好”评价机制，“好子女”“好公民”“好学生”，一直是学生努力的目标，在此基础上，学校增添了“劳动好少年”“义工好少年”等多项评比，他们在践行德智体美劳的过程中，学会自我服务，自我劳动。经过格致人的不懈努力，学校先后被评为全国美育研究基地、全国绿色校园教育培训示范基地、辽宁省课改先进校、大连市文明校园、沙河区劳动教育示范校等多项殊荣，我校通过了大连市初中学农基地校本课程开发、大连市劳动教育课程探究等研究课题。未来学校会更加注重内涵发展，坚持德智体美劳五育并举，倾力打造高品位教育，让格致校园成为师生成长的精神乐园。