二年级语文第三次教研活动

    为了切实解决语文课堂教学中热点、难点问题，探索“大成课堂”的实施路径，提升学生语文学科素养，促进教师专业发展。根据期初制订的教学计划，2022年11月2日上午第一节课，二年级语文组开展了第三次教学研讨活动，先有刘娟萍老师上了研究课，然后是本级组刘雅玉、黄玥、许晓秋、毛蒙荦、陶欢等老师认真进行了研讨议课。

  刘老师上的是二年级上册第四单元的课文《寒号鸟》，这是一篇广为流传的民间故事，全文运用对比手法展开。 第一自然段交代了寒号鸟和喜鹊的不同住处。第二至第九自然段叙述了它们对待做窝的不同态度和不同结果。故事揭示了好逸恶劳、得过且过没有好结果，只有勤奋努力，才能创造美好生活的道理。

课一开始，刘老师由课题直接导入，指导读好“号”这个多音字，接着复习生字词，让学生自己读，并让学生选择一些词语来概括课文主要内容，激发学生学习兴趣。初读课文时，刘老师说：文中的寒号鸟给你留下了什么印象？你有什么想说的？引导学生把自己与文本接触后，最原始的，没有受到过任何影响的感受读出来。《寒号鸟》一文留白较多，供学生思考的空间也很大，他们更需要一个细细品味、静静思索的“场”。如刘老师指导读完“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝”，这句话时，让孩子们想象，这个时候寒号鸟心里会怎么想？寒号鸟不听喜鹊劝告，如果那个寒冷的夜晚寒号鸟没有冻死，它会说什么？又会怎么做？学生交流后感慨较多，进一步深化了主题。

  总之，这堂课，刘老师都能根据教学目标和学生的实际水平，遵循了“大成课堂”的实施原则，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，设计了环环相扣的教学活动，在问题解决和语言运用中引导学生展开深度学习。学生们也都能积极思维，踊跃发言，学习效果很不错。