主备教师

徐丹

集体备课教师

学习目标

1. 让学生听懂、会说、会读story time中出现的单词Bund , Shanghai Museum , caught , ate. National Day，holiday，

2. 能听懂、会读、会说、会写句型: Where did you go? I….Did you…? Yes, I did. No, I didn’t. What   did you …?I…

3. 能通过观察初步理解感知一般过去式的一般疑问句和特殊疑问句形式。特殊疑问句和特殊疑问词。

4. 能理解对话内容，在教师的引导和帮助下了解北京和上海两个城市的著名景点。

5. 能主动在课后熟读课文，在理解的基础上复述、背诵课文。

教学重点

1.能通过观察初步理解感知一般过去式的一般疑问句和特殊疑问句形式。特殊疑问句和特殊疑问词。

2.能理解对话内容，在教师的引导和帮助下了解北京和上海两个城市的著名景点，并能用英文对其进行简单的交流。

教学难点

1.能主动在课后熟读课文，在理解的基础上复述、背诵课文。

2.在教师的引导和帮助下了解北京和上海两个城市的著名景点，并能用英文对其进行简单的交流。

教学准备

多媒体课件

教    学    过    程

导学提示：

学习过程

师生活动

Step1

Pre-

reading

创设情境

激趣热身

Step2

While-

reading

整体感知

主题呈现

操练运用

体验感悟

点拨归纳

理解内化

Step3

Post-

reading

情感提升

课堂小结

Homework

1.听录音，熟读并尝试背诵Story time部分课文。

2.用英语向你的父母介绍一下你的朋友Liu Tao或Mike的国庆假期经历。

板书设计

Unit 3  Holiday Fun

A: Where did you go for …?

B: I went/visited….

A: What did you do there?

B: I …(ed)….

A: Did you …?

B: Yes, I did. / No, I   didn’t.