为了切实推进校内“双减”、“五项管理”工作，提高课堂教学效率，努力打造高效课堂，提升语文组教研水平和教学质量。11月24日，湟里中心小学低段语文教研组开展教研活动，王萍老师开展了一堂别开生面的语文课——《比尾巴》。

《比尾巴》是一篇极富童真童趣的儿歌，以三问三答对话的方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀六种动物尾巴的特点，语言通俗易懂，朗朗上口，深受学生的喜爱。

课堂上，王萍老师结合低年级学生的认知特点，注重情境的创设，激发学生的兴趣；同时结合本课的特点，通过形式多样的读，注重强化朗读的的指导和训练；同时结合本课重点，在“问句”环节中，通过范读，让学生练读，比赛读等多种形式的读，体会问句的语气，强化语言训练，提升了学生的审美能力。整节课在宽松的氛围中，围绕老师的点拨、指导，通过若干小游戏串连，学生或读、或写、或思、或答，取得了不错效果。

低年级的每一课识字教学都是重点，所以王老师的课堂也遵循了这个原则，把生字的学习贯穿始终。在上课时，重点讲解两个形近字，从“巴”“把”的不同字形入手。"巴"是个独体字，“把"是左右结构，有讲有练、有练有评，有的放矢的讲解书写过程。

课后，语文组教师们进行了评课，评课现场气氛热烈，老师们畅所欲言，既肯定了课堂上的亮点，也提出了一些建设性的意见。教研组长刘晔妍老师最后进行了总结，希望全体老师在教中学，在学中教，通过理论与实践相结合，提高低年级学生的审美能力，进一步提高课堂教学水平。

“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞；每一次的教研活动，都是一场诗意的修行。未来，湟小教师将砥砺前行，在课堂主阵地扎根生长，让孩子们在“双减”之下更爱语文，更爱学语文。