就目前小学四年级的英语作业来说，总体还是抄单词、读课文、做试卷等笔头作业为主，这样的学习状况在一定程度会降低学生对英语的学习兴趣，使作业成为学生的一种负担。因此，我们应该根据小学生爱玩爱闹爱动手的成长特征为学生设计实践型的作业，让他们在实践中感受到学习英语的乐趣。

一、观察生活，收集英语实用内容

  英语作为一门国际性语言，在人们的日常生活之中也是使用广泛。所以，让学生认真观察现实生活中经常出现的英语短句和英语短语，并且做好收集记录下就变得简单且有效比如，我们在学习Don’t...这一句型时，留给学生的英语作业就可以是利用周末的时间在城市中寻找带有Don’t...标志性事物，并用手机拍摄下来，同时搞清楚这些英语的含义。学生至少要拍5张不同的英语标志性图片，等到周一上课时交给教师通过多媒体向班级里的所有同学展示图片，并站起来为同学们介绍每一张图片是在哪里拍摄的以及照片中英语的含义是什么……教师通过让学生收集生活中的实用英语，并对同学进行讲解，有助于提高学生在实践中的自主学习能力。

二、情境表演，培养英语口语能力

  在教学过程中，教师的教学任务不仅是要让学生对英语单词、句型、语法等知识进行掌握，更是要在小学时期培养学生在英语方面的综合能力。因此，教师可以让学生将课本上的场景还原到现实中来，让学生通过情境表演的方式锻炼学生的口语能力和听力能力。比如，教师可以在课下给学生布置英语短剧表演的实践作业，让学生根据课本上的主题场景自行设计英语对话，然后通过肢体、表情、语气等手段在班级里表演出来。教师将英语情境表演作为作业，在提高学生英语学习参与的积极性的同时也培养起学生的合作、交流、沟通能力。

三、学习唱歌，培养英语学习兴趣

  英文歌具有节奏感强，郎朗上口的特点，易于被学生接受喜爱。小学四年级的学生在背诵长篇的英语内容时会非常吃力，但是英文歌却不一样。英文歌歌词简单、易学，使学生在优美的歌曲旋律中能够轻松快速地记下歌词，在这个过程中有利于学生积累英文单词和句型。因此，教师可以布置让学生学会唱英文歌的实践作业，在布置作业时教师可以向学生推荐一些简单、流行的英文歌曲，像美国迪士尼动画中的歌曲就很不错。比如，动画片《冰雪奇缘》的主题曲就非常流行，而且句式简单。学生可以利用周末两天的时间学习英文歌曲，周一上课时可以邀请学生把周末学习的英文歌曲演唱给大家，让大家一同进行英文歌曲的欣赏。这种作业方式不仅提高了学生完成作业的安全性，还让学生可以没有负担地接受，在快乐中学会歌曲，收获知识。