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三、对策

（一）在意识上认识劳动教育的重要性

 家长、教师以至于社会上的所有成员，能否认识到劳动的重要性对劳动教育的开展是非常重要的。首先要转变教师的观念，让教师明白学生的动手能力对其大脑的开发有着非常重要的作用，要设有专门的劳动课教师。让教师对家长进行劳动观念的灌输，帮助家长在家庭里开展劳动教育，给孩子提供更多的参与劳动的机会。这个方面，需要学校，家长，学生自身以及社会方面形成一个联系的整体，全面贯彻基础教育改革纲要，思想先行。

（二）家庭和学校为学生提供劳动实践机会，运用多种方法进行劳动教育

  1 、家庭方面：

 父母对孩子进行劳动意识和技术教育以及提供适当的劳动机会应同时进行，家长可以用以下几种方法来进行劳动教育：

（ 1 ）谈话法：家长可以通过和孩子平等的对话，传授其基础的劳动知识。在不经意的聊天中让孩子学会劳动的真谛，但是要求家长要掌握和孩子的谈话技巧。

（ 2 ）故事法：年龄越小的孩子越会对故事感兴趣，他们喜欢，甚至模仿故事中的主人公。如果家长给孩子讲的故事中有优秀的劳动模范，就会激发孩子的劳动意识，促使他们树立正确的劳动观念。

（ 3 ）影视法：当今的孩子不可避免要接触大量的影视作品，家长可以对孩子观看的影视作品加以挑选和解说，在孩子娱乐的同时加以劳动指导。