十月份理论学习笔记（王萍）

一、课堂教学是重要形式

1.学科渗透劳动教育

学校根据少先队员的年龄特点，充分挖掘教材中劳动教育的内容，在课堂教学中，做到普遍渗透，有机结合，达到增强队员热爱劳动，学会感恩的效果。

2.校本课程开发

学校结合实际，努力探索，开设了20多个校本课程。其中与学校劳动技术教育直接关联的课程内容有：手工制作、烹饪、茶艺、泥工等。校本课程的开发，培养了少先队员的劳动兴趣，提高了队员的动手能力，也丰富了队员的课余生活，让队员在劳动中收获感恩，获得幸福，得到激励。

3.开展粮油特色课程

学校积极利用外部的帮扶力量，定期邀请企事业的志愿者在周四校本课为队员做有关粮油特色专题讲解。粮 油 特色课程涵盖粮油食品加工的简单介绍，生产过程，粮油加工，卫生安全维护等粮油系列加工特色教育。让队员在了解粮油的神奇产生过程中，体会粮油的来之不易，领悟劳动卫生、劳动安全的重要性，做到珍惜劳动、热爱劳动。

二、开展常规主题活动

小学少先队教育主要是养成教育，队员良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才 能 形 成。大队部以常规活动为载体，展 示劳动技能，提高思想 道 德 素 质。

1.结合重大节日、纪念日开展劳动教育活动。三月雷锋月开展植树绿化、社区清洁服务活动；国庆节清洁校园教育；建队节举行佩戴红领巾和敬队礼比赛；元旦开展班级卫生责任区、护绿区、教室、校园环境等公益劳动。

2.以校园文化“五大节”开展劳动技术教育。科技节科技小制作，读书节书签制作，感恩节实践，艺术节才艺汇报，体育节劳动健身等。

3.班级文化植物培植活动。中队走廊开拓植物角，每位学生带一种植物到校，根 据植物特点轮流浇水，除草。

4.开展“洒扫应对”“日行一善”等主题实践活动。主题实践活动中组织队员对校园卫生环境整治；大队部组织队员志愿者开展到空巢老人和社区义务劳动公益活动。

5.一月一班一厨艺赛。学校厨艺室配备齐全，每月安排一至两个班在学校厨艺室展示比赛。

三、开展特色劳动节

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。感恩是人类幸福的源泉，劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。学 校 的感恩劳动节即是感恩的教育，也是劳动的真实写照。劳动与感恩并行，才能真正打开幸福之门。学校在每年春季 ３～５月举行感恩劳动节。感恩劳动节启动仪式上邀请模范人物连建良先生作“百善孝为先”感恩劳动讲座，活动期间以黑板报、校园广播、美术作品展为载体，开展劳动节宣传，组织开展家务周、经典诵读、寻找最美益海学子、劳动班会课、劳动拉歌、跳蚤市场以及劳动图片展等活动，评选出校级“劳动之星”和“劳动教育先进班级”。孩子们以实际行动参与到感恩劳动节中，学会感恩，学会劳动，在学习中获得拼搏劳动精神。

（四）校内社团公益劳动活动

公益劳动是直接服务于社会的有益的无偿劳动，是德育途径之一。劳动改造人，大队部根据“小雷锋社团”实际情况安排队员参加力所能及的劳动，如校内公益劳动服务，节假日清扫街道服务，定期慰问孤寡老人服务。各班还 依 托“小雷锋社团”开办“绿色银行”，开展爱纸节纸行动。小雷锋们把收集的废纸、废饮料瓶变卖，所得资金用于贫困助学、慰问孤寡老人、社区活动。渐渐地，饮料瓶找到了“家”，废纸不在操场“流浪”……。班级的“绿色银行”成了校园环保一景。小雷锋们不仅在活动中得到锻炼与提高，而且学会关爱他人，在奉献中体验幸福快乐。低年级组建家长志愿者团，家长志愿者定期参加校园劳动，班级劳动……这些让孩子们懂得劳动是感恩，是责任，是奉献，是服务。