学生在接受劳动教育中不仅让自己与世界充分接触，还要用身体去丈量物理和心灵的世界。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，劳动的欢乐是一种巨大的教育力量，每个孩子在童年时代都应该深深地怀有这种高尚的情感。在家庭和社会中参与劳动，能够培养学生的劳动责任感。

（一）争做家庭劳动小能手

学校鼓励学生做家务，提升学生的劳动素养和习惯。每逢周末，学生都会用自己的务劳动成果作为送给父母的特别礼物，报答父母的养育之恩，体会劳动带来的快乐与幸福。学校还组织开展每年学会为父母做两道菜的家庭劳动作业以及家庭与社会劳动教育征文大赛，表现突出的成果将展评。

（二）争做社会劳动小义工

学校“服务站”的志愿者每个寒暑假都会到市新华书店，义务进行书籍分类、售书、顾客引导等，还承办“我的青春我做主”专场讲座。校义工服务队带着一份责任走向社会，勇于担当，参与养老院慰问演出、社区拣拾垃圾、帮助环卫工人清扫马路、我当楼长等活动，增强了湟小学子的劳动观念和社会责任感。

学校增添了“劳动好少年”“义工好少年”等多项评比，他们在践行德智体美劳的过程中，学会自我服务，自我劳动。未来学校会更加注重内涵发展，坚持德智体美劳五育并举，倾力打造高品位教育，让湟小校园成为师生成长的精神乐园。