教学内容 我是校园小主人

第一课时

 教学目标 1、通过观察、访问、实地考察等方式。了解和分析校园的自然环境，规划布局、设施设备、文化景观以及安全保障等方面状况。

2、学会制作叶贴画或叶脉书签的基本方法。

3、能提出校园建议和发展建议，增进知学校、爱学校的责任感。

 教学重点 通过活动了解校园各方面状况

 教学难点 学会制作叶贴画或叶脉书签，为校园发展提出建议。

 教学准备： 1、了解认识校园里的植物，能说出10种左右植物的名称。

2、结合植物秋天落叶的特征，收集落叶。

 教学过程

 教学过程(师生活动内容、方式) 备注

 一、激趣导入，揭示主题

师:同学们。都说“大海是鱼儿的家，天空是鸟儿的家，森林是动物的家”。那么，我说:“学校就是我们的家。”你们同意吗?你知道为什么说学校就是我们的家呢?

师:是呀!校园中的每一个角落都有我们的欢声笑语，都有我们成长的足迹;校园中的每一棵小草，都是我们友谊的见证。

二、动脑动手，探究新知(一)教师出示校园照片

1、小组交流，说说校园的特色与优点。

2、请你想一想，试着用简洁的语言来夸夸我们的学校!

3、教师小结:同学们，刚才说出了校园的很多优点和特色，重点讲到了“校园的建筑规划，校园的绿化美化，环境卫生、文化长廊”等都让你们感到很满意。

(二)策划公园式校园

师:绿植装点了校园，营造了美丽的学习环境和生活环境。刚才，同学校对校园的绿化给予充分的肯定。作为校园小主人，能否对校园绿化做进一步的策划，让它成为公园式校园。首先我们要对学校的一花一草做进一步的了解。为创造美丽的校园环境，为方便小伙伴们认识校园植物，你能做些力所能及的事情呢?

1、小组讨论制订策划方案 (引导学生主要从“了解校园植物、给校园植物挂牌、有规划地种植花草、做爱绿护绿小能手、学校设备设施”等方面为讨论主题。)

2、小组制订策划方案，教师巡指导。

3、小组展示策划方案，师生共同评价。

4、小组修改完善策划方案(三)教师布署策划方案

1、了解校园植物组要求:(1)利用课余时间，认一认校园里的植物，看看它们分别生长在校园的哪个地方，并从中挑选五种你最喜欢的植物填入成长手册第9页表中。(2)搜集感兴趣植物的资料,进一步了解信息，为做植物挂牌做准备。

2、有规划地种植花草组要求:实地考查了解哪些地方可以种植?走访专业人士，请教种植方案，并提出建议。

3、做爱绿护绿小能手组要求:(1)上网搜索制作爱护花草警示牌，组建少先队校园植物管理小组。(2)收集一些自己喜欢的树叶，并在书本中压平，为做叶贴画成书签做准备。

4、学校设备设施组:深入学校、走访学校保管员、体育老师、班主任、分管教学的副校长了解学校设备设施情况，并做好记录。

三、回顾总结，反思改进

通过这节课的学习活动，你有哪些收获?你的表现怎样?还存在哪此不足?应该怎样改进?