1抽拉式课程表

(-)教学目标

1.了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。

2.掌握刻曲线的方法。

3.能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。

4.学会改进课程表的抽拉结构,使其抽拉更加灵活。(二)教学重点和难点

1.教学重点:掌握刻曲线的技法,能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。

2.教学难点:了解抽拉结构,能够对抽拉式课程表的结构进行改进。(三)教学准备

1.教师准备:抽拉式课程表成品与半成品,抽拉结构应用的图片案例等资料,相关教学设备。

2学生准备:抽拉式课程表的相作材料，白纸或废纸1张,纸工制作工具等。(四)教学过程

1.激发兴趣,导人新课。

通过灵灵和巧巧的对话,引出这个具有实用性的制作项目。教师可以展示抽拉式课程表成品,演示抽拉效果，调动学生的积极性。

2.探究学习,掌握技术。

提问:仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动,说一说这个课程表的结构有什么特点。学生讨论。

提问:大家再说一说我们生活中还有哪些地方用到了抽拉结构学生回答

提问:你有没有遇到过拍 灵活或其他具有抽拉3.仔细观察。制作材料说一说上面哪个符号以前没有见过，它是什么意思?

介绍教材上的挖孔符号及操作技法。

在观察制作材料，看看这个连杆玩具上挖孔，还有没有其他方法，哪种方法更好?

(先对折，再用剪刀剪)

(设计意图:引导学生注意，在不同的情况下，可以用不同的操作方法达到相同的目的)

三、实践体验，制作玩具

提问:哪位同学可以向大家介绍一下连杆玩具的制作步骤?

学生回答。

(设计意图:培养学生独立阅读并理解制作步骤的能力)

让学生依据步骤图制作连杆玩具。连杆与拉杆的组合具有一定难度，只看

步骤图，学生可能难以理解，教师要做好演示和指导。

4、交流分享，评评议议

让学生展示自己的作品，比-比谁的连杆玩具做得最好，分享制作经验。

引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪刻平滑、挖孔准确、抽拉灵

活、美观牢固四个方面进行评价。

五、拓展活动，创新思维

培养学生的创新意识，可以引导他们根据连杆结构的原理，进一步拓展思

维，设计新颖的连杆结构玩具。