春日花香溢，清风迎客来，为加强小学语文统编教材应用，提高课堂教学实践，促进新课标理念落地，蒋锡凤老师给我们带来了一堂《棉花姑娘》的教研公开课。

《棉花姑娘》是一年级下册第八单元的一篇童话故事，课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言生动，有情趣，非常符合儿童的特点，并且对学生了解科学知识有一定的启发和渗透作用。

根据本文的特点，蒋老师把教学的重点放在学生体验情感，指导朗读上，让学生自己体会课文角色的内心世界，这一点正体现了《新课程标准》中指出的：“各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”低年级的语文教学知识点是简单的，但是让学生掌握基本知识是有难度的，所以老师的课堂设计是相当重要的。上课伊始，蒋老师就带来了一簇棉花实物来引出课题，提高学生们的课堂兴趣。在后面的教学中，张老师充分尊重学生学习的主体地位，引导他们自主识记生字，读好长难句，通过再读感悟了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。在学习文章的过程中，穿插识字写字，先观察再书写“病、医”字，指导写好半包围结构的生字，使学生在生动、和谐的学习情境中收获了知识。

一堂课结束后，低年级组的教师们纷纷对蒋老师的这堂课做出了点评，老师们对蒋老师的课充分肯定。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信在众多老师的支持和努力下，语文教研活动将不断进步。