六年级（下）语文第二次教研活动通知 

     为正确把握新课标理念，发展学生语文素养，有效提高课堂效率。促进文学阅读与创意表达单元教学的有效性，根据期初备课组计划，六年级（下）语文第二次备课活动将在2月27号（周二）上午举行，请各位老师安排好课务，准时参加活动。

 具体安排：     

                        湟里中心小学六年级语文组

                                 2024年2月25号

                   湟里小学六年级语文组举行第二次教研活动

  日月开新元，万象始更新，正值春寒料峭雨如烟。为了明确本学期的教学工作，全面改善和提升语文教研组教学质量，湟里小学六年级语文组第二次研讨活动如期举行。本次活动先由蒋青月老师执教《腊八粥》，六年级级组老师和其他级组部分老师也参与活动。

《腊八粥》课文是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前一部分。作者月用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、 分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将 甜蜜温馨、其乐融 融的家庭生活场景和浓郁的生活气 息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中 留给人无限的回味。课文语言通俗简练，童趣十足，人物对话彰显个性，妙趣横生，将读者引入美好的腊八风俗中，感受腊八粥的甜蜜、家庭生活的温情。

课堂上蒋老师检测字词环节，把生字词分类出示，每行词语重点不一，或关注字形，或关注字义，或关注多音字。有效分类，重难点明确，学习效果。

理文章脉络时，蒋老师引导学生初读课文，了解课文大意。从题目“腊八粥”入手， 让学生边读边思考课文围绕腊八粥写了哪些事，明 确课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事情。在此基础上，引导学生通过交流，梳理出课文的脉络:第1自然段简述腊八粥的食材、做法和味道;第2~19自然段写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”部分又包括“盼粥、分粥、看粥、猜粥”四个场景。此时老师又让同学们把补充习题上的相应练习当堂完成校对，既让所有同学参与到理清文章脉络的学习活动中，又减轻课后的作业负担。

学习第一自然段，并仿照第一自然段的写法写自己喜欢的美食，是本节课的重难点。所以蒋老师先让同学们自己圈画精彩词句作批注，在交流的过程中，蒋老师根据学生回答，提升总结出三个写作方法：1、不同人物的感受，侧面描写。2、多种感官参与，写食材，制作过程。3、词句生动，恰当运用修辞手法。在此基础上，再让学生口头练习，最后完成小练笔。本环节从学生从阅读文字，感悟文字，交流感受，习得方法，最后语言实践运用，将文学阅读与创意表达有机融合，有效促进学生的语言建构。  评课环节，老师们相互进行教学研讨，旨在发现问题和不足，以评促教，教学相长。老师们畅所欲言，既肯定了蒋老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。

教海无涯，新学期里，湟里中心小学语文教研将继续同行共行！