内容摘要：“立象以尽意，情动而辞发”这是王崧舟老师对22年版课标“文学阅读与创意表达”这一任务群的解读的题目，意境深远，充满诗意。2022年版课标设计六个语文学习任务群息息相关，同时又各有特色，各有侧重。“文学阅读与创意表达”任务群，这是《义务教育语文课程标准》自诞生以来首次以单列形式明确了文学活动在语文课程中的地位与要求。它内容和要求包含两个方面：“文学阅读”+“创意表达”。即阅读文学作品，学会欣赏评价；观察感受实践，尝试创作表达。“文学阅读与创意表达”的根本意义在于为美好人性奠基；有助于全面提升语言运用素养：有助于全面落实语文课程核心素养。

心得体会：文学阅读与创意表达任务群贯串各个学段，其内容与要求螺旋发展，是阶段性、层次性与整体性的统一。2022年版课标从三个方面对这一学习任务群提出了教学更求和实施建议．1可以根据学段学习要求，围绕多样的学习主题创设阅读情境，打破单篇教学的习惯，在主题情境中展开教学。2.注意整合听说读写。文学阅读而言，强调整合朗读、默读、诵读、复述评述等方法，在整合学习中感受文学形象、品味文学语言、体会思想情感、提升审美能力：就创意表达而言，鼓励运用多样的形式呈现作品，如笔记、海报、四格图文、脚本、连环画、思维导图、有声文、微博、微信公号文等，发挥学生的创造性，引导学生成为有创意的表达者；3.评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。