1、《腊八粥》第一自然段，作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。引导学生再读第一自然段，结合自己的生活体验，选择一种自己喜爱的食物，想想这种食物的外观、材料、味道、做法等，先说一说，再写下来，引导学生要抓住美食的特点，表达出对这种美食的喜爱之情。

2、《鲁宾逊漂流记》鲁滨逊在流落荒岛遇到常人难以想象无法克服的困难时，没有怨天尤人，没有悲观失望，而是心平气和地，按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录遇到的幸与不幸，称为好处与坏处。课文要求学生联系自己：最近遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的好处与坏处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。既仿写，又育人。

3、《匆匆》一文的第三自然段，作者将抽象的事物——时间，融入具体的景物，在日常生活细节中，让人切身感受到时间的流逝。你对时间的流逝有什么感受？仿照第三自然段，用一段话把自己的感触写下来。

4、《那个星期天》第四自然段围绕中心句“这段时光不好挨”，在具体细致的叙述中真实自然地表达内心的感受：将四个不同时空的场景拼接起来，形成一种超越时空的紧凑感和紧张感，生动地展示了小史铁生等候母亲回来时，一个人艰难地打发时间的情形，说明了——“这段时光不好挨”。启发学生思考：你在生活中有类似这样感觉时光难熬的经历吗？试着学着课文的表达方式，围绕一个话题“……的时光不好挨……”来展开写一写，注意要通过具体的事例来体现。