2024年6月18日下午，湟里小学教育集团的所有英语老师和西片五年级英语老师相聚于湟里小学思维广场一楼，就“五年级市测试卷分析”主题展开热烈研讨。活动分两个部分，一、各学校按顺序呈现对此次调研的深度分析、反思及整改措施，依次为湟里中心小学，嘉泽中心小学，东安实验学校、礼河实验学校、成章小学、村前小学、夏溪小学、星韵学校。二、常州市英语教研员黄小燕老师作精彩点评、总结引领。  首先，西片英语教学负责人范勤霞老师主持阐述了此次研讨目的，同时范老师结合自己绘本融合教材展开语篇教学示范，为我们作出了榜样。学生画图写作令人眼前一亮，特色新颖的写作方式让学生对写作产生浓厚兴趣，增强写作动力逐而提高写作能力。东安老师从自身角度出发、从学生角度分析学生出错原因，算出阅读理解每一空得分率，从而认识到教学定要认真研读学业质量标准、扎实开展集体备课，关注学生多方面能力，及时发现问题并改进。每个学校老师都对此次测试从听力、到阅读、到写作分别详细深刻地分析，发现教学不足且存在的问题，感受到教学压力及改进教学方式并展望今后教学方向。

然后，黄老师幽默风趣地开场白中开始对此次活动点评：黄老师指出，今后的教学重点是培养学生的思维能力。黄老师以试卷为例，精心讲解测试答题技巧。先是要学会审题要清，听力选择题做题之前可以对答案进行预测，从而在听时，更易抓住有效信息帮助答题。再者讲述如何抓关键词、对有效信息进行思维活动、信息转化。另外，教学不能局限于字、词、句，要注重语篇整体教学。今后教学要注重语篇教学量，在教学中要补充语篇，让学生见多识广，开阔学生的眼界，不做井底之蛙。

       通过此次研讨，老师们都意识到“教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。”英语教学以教材为本，但又要高于教材才能适应今后的教学方向。英语教学要基于教材并结合生活实际，让学生具有能够用英语思维方式解决实际生活问题的能力。老师们反思学生成绩的同时，更要反思自身的教学。作为英语教师要时刻不忘对照新课标教学，依据学业质量标准设计教学环节。把学生教“活”，具备综合运用知识的能力、发现问题并敢于解决问题的思维方式。