“冬天来了，春天还会远吗?”在冬天里，思想被净化，意志被坚定，一切便争先恐后，大地一派生机，万紫千红，千恣百态，仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬，你孕育着春而不居功，你情愿让冰清玉洁的肌转瞬间春天已悄悄地来到人间。根据期初教研组工作计划，定于12月19日(周四)上午举行语文课题组教研活动，本次活动由徐红梅老师执教《好的故事》，课题组全体老师参与活动。

本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于1925年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅对美好生活的向往。

课文共分三个部分，第一部分是第1、第2自然段，写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状;第二部分是第3~9自然段，写“我”在梦境中“看见一个好的故事”，水乡各种奇妙的景物以及“许多美的人和美的事”依次展现开来;第三部分是第10~12自然段，写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。

在课堂上，徐红梅老师没有急于开始就讲课，而是和学生一起探讨课前自己学习的知识，搜集的资料，然后又简单给孩子们介绍了《故乡》、《药》、《藤野先生》，帮助同学们了解当时社会的黑暗，人们的愚昧、无知、麻木，鲁迅弃医从文的原因。在此基础上学习本文，效果很好。接着先让同学们朗读课文，疏通文意，学生读后，直接就把握住了主要内容，能读出“好的故事”就是作者的梦境。进而让学生找出文章中写现实的内容和写梦境的内容，找出后进行对比，突出梦的美好。

接着，大家在六年级办公室展开了研讨，肯定了徐老师课堂教学的可取之处，同时对不足之处予以客观评价，徐老师也对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。

语文课题组的此次教研活动，大家积极听课、认真评课，有浓厚的课题研讨氛围，同时激励启发了全体课题组成员对于语文教育教学的研究与思考。