一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》，以提高全体教师，特别是农村教师队伍整体素质为目标，以促进教师和校长专业化发展为导向，紧紧围绕教育改革发展要求，创新教师培训机制和模式，构建现代、高效的教师终身学习体系，以师德教育、教师心理健康教育和“312”均衡发展为主要内容，大规模、低成本、高效益地开展教师全员培训，提高广大教师教书育人水平，为全面实施素质教育提供师资保障。

二、主要目标

1．通过函授、自考、远程教育等主要途径，加快中小学教师学历高移步伐，切实做好硕士生培养工作，今年争取新增各类硕士100名，使全区各学段教师的高一层次学历达标率有较大提高。

2．通过“送培到校”、“骨干培训”、“校本培训”等形式，今年完成卜湟片、郑陆片的所有学校共3200名教师心理健康保健师培训。

3．通过“送教下乡”、“结对帮扶”、“骨干培训”等多种形式，顺利完成为“改薄”学校培训1000名普通教师，培养100名骨干教师的任务。

4．通过开展“三讲三比”活动，提升师德水平。通过“三讲三比”，在全体教育工作者中不断强化大爱育人，大道树人的理念，使之成为学生的楷模、社会的标兵。

5．切实做好全区校本研修工作，加强对各校校本研修的指导、管理与考核，促使全区中小学校本培训工作健康有序地开展。

三、重点工作

（一）强化师德教育，进一步提升全区教师队伍素质

各校要借助义务教育阶段实施绩效工资的有利时机，切实加强师德师风教育。局将2010年确定为师德教育建设年，以“厚德修身，大道树人”为主题，重点开展“三讲三比”活动，即讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献。通过“三讲三比”，在全体教育工作者中不断强化大爱育人，大道树人的理念，使之成为学生的楷模、社会的标兵。各校要切实贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《武进区教师职业行为五不准》，对以非法方式表达诉求、干扰正常教学行为的老师要严肃处理。重点对有偿家教、体罚和变相体罚、工作推诿消极和不履行岗位职责等有违师德师风和有损于武进教育形象的行为在年度考核、评优评先、职称评审中实行一票否决，对造成严重社会影响的，学校可解除聘用合同。

（二）重视学历培训，进一步做好教师学历高移工作

各校要一如既往地抓好教师的学历高移工作。利用自学、函授、远程教育等多种形式积极开展学历培训，不断提高教师学历达标率及高一层次学历。全区各中学未达本科学历的45周岁以下的教师必须参加本科学历进修；各小学、幼儿园未达大专学历的40周岁以下的教师都要参加专科学历进修。各校要按照《武进区“十一五”教育硕士师资培养计划》，加大教育硕士的培养。特别是各高级中学、完全中学和电大、进修学校必须制订学校培养计划，有计划地组织优秀教师报考，并加强对报考教师的考前辅导、考试录取、在职学习、毕业后使用等过程性管理。全面贯彻并切实完成《2008年-2010年常州教育发展三年行动纲要》中关于“加快提升教师学历水平，幼儿园、小学、初中、高中教师高一层次学历拥有率分别达75%、95%、80%、10%”的目标任务，使全区中小学教师学历达标和高一层次学历占有率在全市名列前茅。

（三）推进教育均衡，进一步促进全区教育优质发展

为贯彻落实“312”教育均衡发展工程，促进“改薄”学校骨干教师队伍的形成，提升农村教师的整体教育教学水平，今年将重点做好以下四方面工作：

1．推广“与名师面对面”活动。一方面采用“请进来”的方式，邀请一些国家级名师来我区讲学，提升广大教师的专业发展水平；另一方面还将通过“送下去”的方式，组织区内名师作巡回讲座，把先进教学理念和成功经验及时推广，尤其辐射到农村薄弱学校。

2．完成骨干教师培训。根据教育局《关于实施“312”教育均衡发展工程的意见》，今年将完成培养“改薄”学校的100名骨干教师培训，使之达到区级以上骨干教师的水平，逐渐成为学校教育教学的主力军、领头雁，同时发挥他们的示范作用，让更多孩子享受优质教育资源。

3．继续开展“送教下乡”活动。今年，区教育局以“改薄”学校为重点“送教”对象。开展第五轮送教下乡活动，在原有基础上新增南夏墅初中、厚余小学等7所学校作为送教基地，并将精选指导老师，拓展送教科目，注重送教质量，扩大送教影响，努力完成使1000名教师得到培训的任务。

 (四)落实专题培训，进一步推动全区学校内涵发展

1．“领雁工程”培训。近几年通过五级梯队建设，我区涌现了大批常州市学科带头人和青年骨干教师。今年局将确立一批有培养前途的优秀教师，让他们主导学术讲座、学术沙龙、课题研究等学术交流活动，同时将广开渠道，及时把这些教师的优秀研究成果推广和发表，为他们提升学术水平提供有效载体和平台，成为所在学校和全区学科教学的领头雁，引领全区学科教学，并逐步成长为省内有影响的名师。

2．心理健康保健师全员培训。为进一步顺应教育发展与教师队伍建设的新形势、新要求，进一步加强中小学生的心理健康教育，不断提高中小学教师的心理健康水平，根据《关于常州市中小学校心理健康保健师全员培训工作的通知》，我区将通过送培到校、骨干培训、校本培训等形式，按计划分期分批培训，至2012年底要全面完成我区所有教师心理健康教育培训任务。今年将组织卜湟片、郑陆片的所有学校共3200名教师心理健康保健师培训。

3.班主任培训。认真贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及常州市教育局有关规定，将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划。充分利用省、市远程网络平台、区级精品课程、校级沙龙交流、校本培训等多种渠道开展班主任培训工作；大力发挥优秀班主任、优秀德育工作者的师范和引领作用，总结、提炼其经验，打造一支有广泛影响的优秀班主任队伍。

4．教育技术能力培训。根据省、市有关要求，在做好全区教师教育技术能力中级培训的基础上，将加强教师对新技术在教学中的应用培训，以全面提高教师教育技术应用能力，促进教育技术在教学中的有效运用。

5．学校相关管理人员培训。区教育局将按照年度工作意见，对学校档案、图书馆、网络、安全、财务、卫生保健等管理人员进行常规性专题培训。

6.培训者培训

加强对培训者及培训管理者的培训，提高培训机构教师及管理者的整体素质。开设培训者研修班，分期分批选派培训者和管理者到国内外培训，保证培训时间累计不少于2周。通过理论学习、专题研讨、经验交流、课题研究、实践反思等新式，帮助培训者不断更新教育观念，提升实践水平，培养一支拥有较高教学能力和管理能力的专兼职相结合的培训者队伍。

（五）加强校本培训，进一步完善学校校本研修制度

今年，区教育局将拟定《关于开展中小学校本培训工作的意见》，建立和健全各校校本培训工作方案和教师参加继续教育的管理制度，根据学校实际，制订切实有效的校本培训计划，并按规定认真实施继续教育学分登记制度；各校要进一步落实校本培训的量化考核，严格规范建立中小学教师学习业务档案，并逐步实行计算机信息化档案管理，促进中小学校本培训工作健康有序地开展，局将加大对各校校本培训工作的指导、管理、考核力度，年终，对各校校本培训工作进行考核，对校本培训工作出色的学校给予表彰和奖励。

四、保障措施

1．完善教师继续教育管理体制。区级各类培训项目由区教育局负责审定，组织人事科归口管理，办公室、计财科、教研室、电教中心、基教科等有关科室积极参与，教师进修学校组织实施并进行业务管理，相关单位各负其责，密切配合，形成合力。校长是教师继续教育的第一责任人，各学校负责本校（园）教师各级各类培训的组织和落实，重点是落实、实施校本培训的各项要求和任务。

2．进一步完善和落实中小学教师继续教育经费制度。今年全区的继续教育经费仍将依据实际需求进行预算，凡原已明确的部分培训项目的经费由学校或教师个人承担外，其余的均纳入局教师继续教育专项经费预算内，确保中小学教师区级继续教育经费落实到位。各校也应预算足够的经费用于校本培训和应由学校负担经费的省、市、区级培训项目。

3．建立和完善教师继续教育的激励机制。要进一步完善教师继续教育认定登记制度，建立教师完成继续教育任务情况与教师年度考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。凡没有完成继续教育规定学时的教师，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀教师，不得申报评审教师专业技术资格。