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10月19日下午,区教研室刘老师又一次走进我们湟小的英语课堂。蒋永仙老师给我们呈现了一节精彩复习课。本节课蒋老师根据Unit1和Unit2所涉及的There be句型的肯定句、否定句，一般疑问句及特殊疑问句重新揉和在新的情景中加以巩固训练。在本课复习中，紧紧描述房间这一主题，把学生所学的知识按词汇、语法、句型、课文等横向梳理，再进行整理归类，找出问题和难点，并加以整合归纳，总结出规律，使其系统化和规律化，便于记忆，促进运用。
刘老师对这节课进行深度剖析，她认为复习课中，教师要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。也就意味着复习课的教学目标要高于新授课，新设计的材料要重视基础性知识，技能的训练，基于课本，略有提升，要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，发展学生创造性思维，提高综合运用语言的能力。同样在复习课中更有培养学生语篇的意识。要设计有情感、有逻辑、有信息沟的语篇，真正发展学生的综合语言能力。同时，复习课要注意信息输入量，大量的、有效地输入才能让学生高质量地输出。
研讨活动过后，英语老师把自己的设计的一份原创教案交给了刘老师，她一一进行点评，进一步规范了教案的格式，并提出了更高的要求。接着，刘老师还就《创建良好的校园英语环境的研究》的课题作了相关任务的布置。
我们相信在刘老师这位“园丁”的精心栽培下，湟小的英语之花绽放得越加鲜艳。（范勤霞）
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