5月份研究小结
这个月我着重研究了“灵活运用现代教育技术，提高课堂教学有效性的策略”，通过研究本人有以下几点感受：
随着社会的不断进步，科学技术不断更新，我们的教育技术也随之现代化，多媒体课件的使用，代替了传统教育的小黑板、挂图等教学手段，使课堂教学由“静”变“动”，这是教育的进步。应该说计算机辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比有其独特的优势。在平时的教学中，我们应该根据教学内容的特点和学生的认知水平以及思维程度合理运用现代教育技术，使现代教育技术运用到恰到好处，这样才能发挥其优势和特长，才能促进学生积极思维。
一、运用现代教育技术能使教学化难为易，使学生更容易理解。
新课标中强调数学教学要重视“过程”，既要重视学生的参与过程，获得真正意义上的学习能力。小学生知识贮备有限，缺乏生活经验，采用多媒体动态图像演示，借助其丰富的媒体把高度抽象的知识直观显示出来，让学生更清晰、准确地了解知识的来龙去脉，学习的难点就会迎刃而解，有助于学生理解概念，促使学生积极参与到教学中来。
二、运用现代教育技术，增大课堂容量，提高课堂教学效率
传统的教学课堂容量有限，教学手段单一。但使用计算机课件则不同，它可以最大限度的调动有用资源，补充课本中没有的资料；利用网上资源进行相关知识的搜索,这些都有助于增大课堂容量，培养学生的求知欲，活跃课堂气氛,使课堂教学更加多样性、花样性、生动性、实效性、先进性，并赋予了课堂教学一股时代气息，从而提高课堂教学效率。
三、运用现代教育技术，创设数学情境，提高学生的思维能力
创设与学生紧密联系的生活情境，让学生亲自体验情境中的数学问题，这样有利于学生理解情境中的数学问题，有利于使学生体验生活中数学无处不在，同时培养了学生的观察能力．创造能力和初步解决实际问题的能力，而多媒体计算机却有模拟性强的功能，能很好的创设一个虚拟应用情境。
四、运用现代教育技术，构建数学模型，提高学生解决实际问题的能力
数学教学的目的是让学生掌握解决问题的能力，能应用于实际生活，用于生活。当我们完成了一类型的解决问题知识的学习之后，教师让学生在直观的多媒体图文中感受到这些都是我们身边的事，让学生在熟悉的生活情境中掌握解决问题的方法。可以激发学习兴趣，也可以增强课堂教学的有效性，更好的掌握解决方法。
总而言之，充分应用现代教育技术，发挥多媒体在解决数学问题中的作用，可以更直观、形象、生动的辅助教学小学数学解决问题。对学生获得解决问题的方法和培养学生解决实际问题的能力都有很大的帮助和提高，也是现代教育所提倡的一种教学手段。充分应用现代教育技术，弥补了以往教育体制中的诸多不足，以一种全新的形式和方法为学生展示知识的结构和特点，对教师的“教”和学生的“学”都大有益处。
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