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5月25日上午，我校数学组全体成员在一起围绕总复习，开展了课题研讨活动。先观摩了王佳波老师执教的六年级数学总复习中的“图形与变换”。其中知识点有：平移、旋转、放大与缩小、轴对称。王老师采用了“先梳理－－再动手操作－－再强化——辨析”的模式。
然后大家紧紧围绕一堂清晰高效的复习课展开讨论，大家一致认为：1、梳理很清晰，教师的主导作用在课堂中体现得当。2、重视了学生的讨论交流，最大程度上以学生为主体的理念。3、面向全体学生，能结合本班学情，对学生掌握得不够好的知识点进行重点的复习。例如：对等腰三角形在方格图中的旋转和平行四边形在方格图中的放大作了具体的指导。
汪履平主任结合教学课堂作了精彩的点评，汪主任认为：王佳波老师今天的这堂复习课上得很成功，是一堂实实在在的清晰高效的复习课，为其他年级的老师提供了一个成功的模版，希望其他老师能在此基础上进行创新和完善。汪主任还强调复习课在节奏把握上要注意轻重缓急，注重数学学习思想和策略的传授。在课堂上生成的知识遗漏要及时补缺，同时要关注知识间的内在联系和有效整合。他还建议我们不断地锻炼学生自主整理概括知识网络结构的能力，并把整理出来的知识点印发给每一位学生。汪主任还针对本节课具体的环节设计和练习讲解给出了具体的建议。
通过本次研讨活动，大家进一步明确了复习课应该带给学生什么，为学生的后续发展该怎样打下坚实的基础；同时对下阶段期末复习工作有了清晰的认识；如何在课堂上对学生进行系统、综合、整体性的提升，明确了做法。
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