本月我学习了两篇文章《童话阅读对儿童成长的意义》、《在童话中享受阅读快乐》，上了一节研究课《童话，美好的世界》，并且专门做了以下几件事情：
一、帮助孩子选书
低年级学生年龄比较小，对书的选择无从下手，而父母也可能不知道该选择怎样的读物才适合自己的孩子，所以在选择读物时往往带有一定的盲目性，或者放任孩子自己选，这样不利于提高孩子的阅读质量，教师必须指导学生选择一些自己感兴趣、能理解的，并且有一定思想内涵的读物，来提高孩子的阅读水平，以经典儿童文学作品为主。
1、选择和课文内容有关联的读物。
苏教版语文教材中有许多情节动人、感人肺腑的课文；也有不少能激励学生爱观察、善联想、能创造的感受美的课文。每教完一篇课文，我就推荐给学生与之相关的文章。如教了《山行》、《枫桥夜泊》两首秋天的诗后，我又推荐了课外的有关秋天的诗。
2、选择符合学生年龄特征的读物。
低年级儿童的持久性比较差，他们的文化水平、认知水平也比较差，所以必须向儿童推荐一些浅显易懂、通俗简短、情节生动，符合他们口味的读物。而绘本读物就是很适当的选择，图文并茂、故事生动。让孩子们在图中读故事，在文字中读故事，感受故事蕴含的道理。
3、选择可以受到文学享受、美的熏陶、善与爱教育的书
好的儿童图书中所可能涉及的主题，诸如谦让、分享、诚信、专注、承担、奉献、勇敢、自信、友爱、互助、智慧、感恩等等，这些美德都是小孩子在成长过程中所不应回避、忽视和绕过的。小读者能够从优秀的童书里，从作家们那些温情脉脉的故事编织里，从那些生动的文学细节里，不仅可以获得成长的启示，也可以得到文学的享受、美的熏陶、善与爱的教育。珍惜亲情《给爸爸的吻》、《小象欧利找弟弟》，学会接纳《臭臭的比尔》、《小老鼠亚历山大》，珍惜友情《艾美丽的小兔子》、《两棵树》，学会尊重《魔法森林的夜晚》、《晚安秋千》，学会信任《嘿，站住！》、《麻烦的老鼠》等等，每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将给孩子的童年带来美丽的幻想，带来希望和光明。一本优秀的绘本，也足以改变一个孩子未来的心灵走向。
二、开展多种活动，强化兴趣。
当学生对课文读物产生了兴趣后，如何保持孩子们长久的读书欲望及兴趣，这是一个关键性的问题，为了让孩子更加的亲近阅读，我组织了多种活动，让孩子把所读知识应用于生活实践，老师为孩子搭设展示才能的舞台，充分表现自我。
1、在课外阅读课中，开设“故事大王擂台赛”，比比看谁读的故事多，谁讲的更精彩，这样极大地调动了学生参与阅读的热情，使他们始终保持进行阅读的兴趣，能多读书、好读书。
2、结合学校读书节活动，在班级读书会中开设“亲近绘本”、“安徒生童话故事会”等主题活动。学生的在潜移默化中扩大了阅读范围。口语交际能力也得到提高。
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