教学目标 1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。　　

2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。　　

课前准备 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。 教学过程　　

步骤 教师活动 学生活动　　

格言导入　　

激发兴趣 1、 引导学生交流格言。　　

书是人类进步的阶梯——高尔基　　

书籍为理智和心灵插上翅膀—高尔基　　

理想的书籍是智慧的钥匙。　　

——列夫?托尔斯泰　　

2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。 1、学生交流名人格言　　

2、参与全班交流。　　

自由交流　　

感悟方法 1、组织学生小组、全班交流读书感受。 2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。　　

3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 1、小组自由交流读书感受： ①书籍给了我知识；　　

②书籍使我懂得了做人的道理；　　

③书籍使我树立远大的理想。。 2、推派代表参加全班交流。　　

检测体验　　

培养习惯 1、出示检测：　　

①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。　　

③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。　　

2、组织交流。3、小结：　　

1、学生参与检测，并说明理由：　　

①小红看书时间不对。　　

②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。　　

③小云要认真阅读理解内容。体会感情。　　

2、参与全班交流　　

课后延伸　　

巩固升华 布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。 回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。