教学目标：
1、通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣，阅读多方面、多学科的书籍。
2、明确培养广泛兴趣的途径，积极培养广泛兴趣。
课前准备 了解学生阅读兴趣情况。搜集有关培养兴趣的名言
步骤 教师活动 学生活动
一、 交流名言，明确意义。
1、交流有关兴趣的名人名言：
2、你知道什么是兴趣？你读哪方面的书有兴趣？
兴趣就是求知欲。愉快地探求知识的一种意向。兴趣是学习最重要的一种动力，加快达到学习目的。
3、小结：
二、兴趣是阅读的动力，可以使你获得更多的知识，那你应该有广泛有兴趣，就能学到多方面的知识。
1、 全班交流名人名言：
兴趣是最好的老师。（爱因斯坦）知之者不如好之者，好之者不如乐之者，发愤忘食，乐而忘忧。（孔子）
2、小组讨论、调查组长填好调查表上缴，全班统计。
你喜欢阅读哪方面的书？
三、 指导方法，尝试练习。
⒈根据学生统计表，让同类阅读型的学生在一起交流为什么有这方面的兴趣？
⒉让小组选出代表全班交流。
3、小结，明确读书兴趣要广可以从下面方法培养。
①从自己喜欢的开始，逐步拓展。
②请别人推荐书自己读和吸收别人的阅读的快乐。
③在阅读中培养。
⒈学生分组：科技、文学、地理、历史……八大组交流自己的阅读经历 2、全班交流。
⒊听了不同类型同学的交流，说说自己的感受或收获。
四、实践体验
巩固方法 1、让学生字《报春花》上自选一篇文章来阅读，并作好梗概介绍给大家。
2、摘录自己喜欢的段落。 1、自选课文阅读或在小组内交流。
2、各自摘录。
五、布置作业
2、有时间可在阅读时间进行，提高学生运用读书方法的能力。
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