精品教学设计：

　　教学目标 ：指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导学习“参考片段”学生选材作文。

　　教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文

　　教学过程 ：

　　一、     谈话导入  ：

　　同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，也许其中有一些给

　　了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家。二、 审题

　　1、 黑板出示：《记亲身经历的一件事》、《记一件难忘的事》

　　2、 审题：

　　共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事

　　发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的

　　地点：可以在学校，也可以在街头巷尾

　　不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的

　　《记亲身经历的一件事》必须是自己做到

　　三、学习习作提示，确定写作材料

　　1、 默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事?

　　2、 交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、

　　乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事

　　3、 回顾“亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来。

　　四、 教学“参考片段”明确写作要求

　　1、 齐读习作要求

　　审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体

　　2、 学习“参考片段”——《难忘的一件事》

　　(1)、默读思考：文章从几方面把一件事写具体?

　　(2)、交流：

　　写一位同学 向老师报告：语言、动作

　　写了老师的动作、神态和语言]

　　写了我的心理活动(重点)

　　还有同学的反映

　　(3)、归纳方法

　　把事情的几个方面(抓住人物的动作、语言、神态、心理活动)写具体

　　五、 学生口叙作文

　　老师作指点，哪些地方要补充内容，把经过写具体

　　课后小结：亲身经历的事都能写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。

　　第二教时

　　教学要求：

　　学生作文，教师巡回指导，选择部分作文做评讲指点，然后学生修改作文

　　教学重点、难点：

　　学生作文，修改

　　教学过程 ：

　　一、 学生作文，教师巡视个别辅导，并了解学生作文中的优点与不是

　　二、 选取典型问题低额作文1---2篇

　　让学生自诉，师生评议，提出修改意见

　　评议重点：

　　最能表达习作意图的这部分内容有没有写具体?该怎么改?

　　三、 选择较好的作文1—2篇交流

　　四、 对照习作要求和评改意见，修改作文

　　课后小结：评价有一定的难处，不知道该怎么说，平时应注重学生的语言表达能力。

　　优秀例文推荐1：

　　第一次给爷爷洗脚

　　今天是放暑假的第一天，一大早，妈妈就带上我到爷爷家去。

　　一到爷爷家，妈妈就忙开了，又是洗衣服，又是整理房间。坐在椅子上悠闲地看电视的我看着妈妈忙得满头大汗，心里真不是滋味。可我能做什么呢?正当我犹豫时，忽然看到电视里正上演着儿子端洗脚水给妈妈洗脚的情景。“帮爷爷洗脚”这个念头滑过我的大脑。

　　“淑芬，淑芬”门外传来了爷爷的声音，一定是爷爷下地干活回来了。我立刻跑出房间，拉着爷爷在靠背椅上坐下，又悄悄溜到洗手间，端来一盆洗脚水放在爷爷跟前。看到此情此景，爷爷疑惑地问：“你这是干什么?”“帮你洗脚呀!”我卷起爷爷的裤脚，又轻手轻脚地帮爷爷脱掉鞋。爷爷粗糙的脚伸入脚盆，许久默然不语。瞧了他一眼，发现他的眼睛有点湿润。我用手轻轻地、温柔地抚摸着爷爷的脚，爷爷的皮肤又干又皱。当我掰开爷爷的脚趾缝是，那些凸起的一粒粒老茧子特别是脚趾甲裂开生出的许多“小齿”触摸着我的手，但我一点儿也不觉得疼。这是我长这么大以来第一次为爷爷洗脚，那么厚实、那么粗硬，脚底更是粗糙。

　　洗完脚我把爷爷的脚放到我腿上，拿来毛巾擦干，这时我发现爷爷那瘦瘦的脚上，有些皮都裂开了，还脱落了许多。这一定是爷爷平时太劳累的缘故吧。擦好爷爷的脚，我又帮他穿上拖鞋。

　　“爷爷舒服吗?”“舒服，真舒服!”爷爷乐呵呵的。“那我以后还要给你洗脚。”爷爷一听笑得更灿烂了。

　　优秀例文推荐2：

　　那一次，我真后悔

　　那是去年暑假，那天傍晚，我妈说要去外婆家接我弟弟，我跟妈妈说我也要去。妈妈答应了。由于有些远，妈妈开电瓶车去，她让我也坐上面。可是，我不肯，我想要自己骑自行车去，妈妈见我决意已定，就不再说什么了。

　　后来，我们就出发了。妈妈开着她的电瓶车，我骑着我的自行车，由于妈妈开的电瓶车速度快些，所以她老早就到外婆家了，而我却过了有一段时间才到。到了之后，妈妈说我骑得太慢了。于是，在回去的路上，妈妈带着弟弟有些放慢了速度。这时，我觉得机会来了，便骑得很快，两只脚使劲划着踏脚板。妈妈见我骑得那么快，很担心，就对我说：“小心点，你骑慢点!”我不但没有听妈妈的话，而且还加速了呢。在一个拐弯处，由于这速度太快了，我竟然忘记了刹车，而且前面还有一个坑。这时，我不知道该怎么办好，就赶紧放下一只脚，在地上擦，可没有用，连人带车一起倒了，可幸运的是没有飞到那个坑里去，不然我至少也得丢个半条命。不过，我的腿破了，流了很多血，简直痛的要命。回到家后，妈妈给我的腿上弄了一些像粉一样的东西，后来止了血，但是还很痛，走路都很不方便。接下来的几天里，我可够倒霉的了，天天都要上医院，还得挂大瓶。几天下来，挂的我手都没力了。不但那里没有好，还长出了一块“假肉”，郁闷极了。

　　唉，那一次，我真后悔，后悔没有听妈妈的话，要是我听妈妈的话了，也用不着那么可怜了啊，可惜这世上没有后悔药啊。

　　学生佳作欣赏1：

　　一件开心的事

　　湟里中心小学五(4)班 赵政

　　今年我生日那天过得非常开心。那天，我请了四个小朋友和弟弟一起到我家给我过生日。

　　生日前我期盼了很久，等到生日那一天我特别开心。我们先吃饭，然后就做起了游戏。 下午一时，我拿出蛋糕，剪掉绳子，打开看。“哇，好漂亮呀!”我不由得叫了起来。他们为我在蛋糕上插了蜡烛，并且点着。我望着蜡烛许了一个愿。然后，我和大家一起“呼”的一声，把蜡烛全部吹灭了。接着我们拿下了蜡烛。我就拿起塑料刀切下一块留给自己，接着我切了一块又一块，分别给了弟弟和小朋友。很快每一个人都分到了一块蛋糕。大家都愉快地吃了起来。

　　有人吃不下蛋糕，开始想出了歪主意，把蛋糕上的奶油取下来，弄在了旁边正在吃蛋糕的朋友脸上。我看见了就哈哈大笑起来，笑得我合不拢嘴。别的小朋友看到了，也都把自己蛋糕上的奶油取下来往旁边人的脸上抹。当然，我也不例外，也取下蛋糕上的奶油往弟弟脸上抹。弟弟不甘示弱，反手也把自己蛋糕上的奶油往人脸上抹。旁边的人趁机也把手上的奶油往我脸上抹。有的还隔空把奶油扔到别人的脸上。一时我家里成了奶油世界了。不知道是谁使了一个眼色，大家都停止了扔奶油，聚在一起悄悄地说着什么。我刚要走过去听听他们到底在商量什么。就在这一个时候，他们一拥而上，把我吓了一跳。我连忙往后退。可是，已经成为来不及了，他们一齐伸出手来把手上的奶油往上我脸上抹。我赶紧闭上眼睛，任他们抹。等到他们停止了动作，我才睁开眼睛，去洗手间清洗。我从镜子里看到自己成了大花脸了。而且我的头发上、衣服上，甚至连裤子上都抹上了奶油。我这个人简直成了一个用奶油做成的人一样了。我真是对他们感到有气、有笑、有哭、有……

　　唉，没办法，过生日就是这样，可千万别骂，因为这也是为了图个愉快嘛!

　　学生佳作欣赏2：

　　“军训”的喜怒哀乐

　　湟里中心小学五(4)班 马炎宁

　　一听到“军训”这个词，许多同学叫苦连天，苦起脸来，扁起那小小的嘴，我也不例外。平时都是坐在教室里，头顶上还有风扇吹着，真舒服。但是军训就要在太阳底下晒着，谁都不愿意。

　　因为爸爸一直认为我太娇生惯养，所以为我在上海少儿西点军校报了名，让我参加为期一个月的军事夏令营。暑假才开始几天，就要开始军训了，虽然我很想睡懒觉，但是我还是一大早就起床了。

　　哀：来到了夏令营里，除了一个同学，大部分的同学我都不认识的，觉得很陌生，好像这个世界只有我一个人。那个时侯，我就像一棵害羞的小草，站在那儿。所以我决定要交多一点朋友。有空的时候就和他们聊聊天，多一点接触。

　　喜：不久，我和周围的同学聊了起来，慢慢的成了好朋友，休息的时候有说有笑的，有什么事情都是大家一起分享。觉得非常愉快，现在，这片土地不是只有我这一棵小草，身边还有很多小草陪伴着我，一起走过这快乐的时间，他们都是我最好的兄弟姐妹。

　　怒：有一次军训的时候，教官叫踏正步的时候，我后面的那位同学，整天踩到了我的鞋子。一次、二次、三次……这时候，我觉得这个人很令人讨厌，整天踩别人的鞋子，我把鞋子穿好一次，他又踩一次。我非常的愤怒，骂他吧，又觉得我很没有修养。不骂吧，我的鞋子又被别人踩，最后我还是没有骂他。

　　乐：时间像飞箭一样，很快就过去了。到了向爸妈汇报军训成果这一天，虽然太阳很猛烈，但是我们还是坚持着，早上一大早就坐车去中山体育馆。来到了体育馆，我们练习了几次，吃过了中午饭，休息了一会儿，整理好，就开始表演啦。表演的时候，我们尽了最大的努力，表现出我们最好的一面。看过了表演，终于到了宣布结果的时候了，我的心乱的七上八下的。我们认认真真的听着，结果我拿了一等奖，大家开心的不得了，有蹦蹦跳跳的，有跳舞的，有唱歌的……

　　“军训”不一定全是苦的，有喜怒哀乐。