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四月份研究课教案
——《奇妙的网络世界》
活动目标：
1.明确本次综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。
2.初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。
3.学会一些基本的科学研究方法，并培养学生发现问题的能力及创造力。
4.激发学生对与网络有关知识的兴趣，培养他们互相交流、相互合作的良好交往品质。
教学准备：课件、学生分组活动计划表格
教学过程：
一、猜谜激趣，
1.谈话：又到我们的综合实践课时间了，老师先给大家猜个谜，看谁能马上知道答案？（出示谜语：它像一张神奇的蜘蛛网，遍布全球，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。）
是啊它就是互联网，在我国每年上网的人都在增加，国家互联网信息办公室日前披露的数据表明，２０１２年，中国将正式迈入“５亿网民”时代。现在是2014 年了网民有6.2亿了，你是小网民吗，
2.汇报课前调查内容
那么同学们，你们喜欢上网吗？把手举起来。（喜欢的人可真不少！）你利用网络做什么的？你身边的人利用网络做些什么？课前，老师让你们做了一个小调查，那么你们做了吗，
学生汇报
讨论通过调查你发现什么？
3.学生初步认识互联网的作用
a互联网，它的作用可大了。你能说出几点吗？人们可以通过电脑网络做好多好多的事，通过它上网发邮件，上网聊天，还可以购物、看新闻……网络这张神奇的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。
那么互联网还有什么作用，尤其在信息传递方面有什么作用？看看下面短片你就知道了。
b观看信息发展史要求学生边看边思考问题：古代人怎样传递信息，近代人怎样传递信息，现代人怎样传递信息的？我们怎样传递信息的？那么互联网在传递信息方面有什么作用？
c.学生观看短片，回答问题
d导入课题
考考你
杨阳的爸爸去美国一年多了他好想他的爸爸呀！可是打电话只能听见声音，去看不见爸爸，那么你们能帮助他想想办法吗？
学生交流。
4.看来同学们对网络还是很感兴趣的，那么这堂课我们就一起来聊聊互联网。板书：奇妙的网络世界
二、提出研究话题，
1.关于网络，你还有什么想研究的问题？
学生提出有关问题。
生发言（购物、发电子邮件、电子贺卡、看电影、下载软件、截图、搜索文字或图片、拨打网络电话、召开网络研讨会、检索电子数据库、网络的优缺点、制作个人网页、聊天、玩游戏、买车票……、
你是怎样上网的？
你经常上什么网？
你身边人经常上什么网站？
你知道网络的有什么好处？
你知道网络有什么坏处？
你知道有哪些网站？
为什么说网络是一把双刃剑？
网络带给我们的影响？
怎样灵活运用网上邮箱？
怎样走近网络游戏？
怎样建好我的网上书房？
怎样下载资料？
………………
.对此话题，你特别想研究哪些问题？
2.看来同学们对互联网这个话题有着许许多多的问号，提出了许多想研究的问题，这些都是同学们认真思考的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题对于我们是否都有很高的研究价值呢？
（让学生自己说说想法）
3.是啊，老师发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是可以放在一起研究的，那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们进行小组讨论，从这些问题中提出你们认为有价值的、最值得研究的小课题。
4.以小组为单位进行讨论。组长执笔，写上一到两个值得探究的课题，
5.全班交流，教师调整，给学生想要研究的课题打上星星。
6.同学合作讨论得很好，经过大家共同的努力，我们筛选出了更有价值的问题。老师也在更大的范围内做了一些归纳，同学们在选择课题时也可以参考一下
你经常上那些网站干什么？
我们怎样去安全文明上网？
网络有什么好处和坏处？
你知道各个网站作用？
你知道有哪些网站
怎样走进网络游戏
过渡：活动要有计划，所以我们得制定一个研究计划。
三、成立研究小组，制定研究计划。
1.指导研究计划
为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。
（1）先选好组长，负责填写表格。
（2）一起定小队的队名。让学生自己讨论定下来，若有困难，可提示以的名称来当队名。
（3）研究方法的指导。（有：调查法，访问法，搜集资料，问卷调查，考察……一一简介下）引导学生针对自己的小课题选择合适的研究方法。
2.刚才我们一起围绕一起制定了一个研究计划，现在请每个同学先择一个自己最感兴趣的小课题，选好之后马上举手。
3.指导分组。（相同兴趣的坐在一组。）
4.分组讨论，制定研究计划。
接下来请我们同一组的同学一起讨论并且填写表格的这么几项内容，老师这里还有几点小小的温馨提示。
●在讨论时我积极动脑了吗？
●我能够清楚地表达自己的想法吗？
●同学在发言的时候我认真地倾听了吗？
5.以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划（小组初步拟订方案，教师指导）
四、交流课题方案，指导完善。
1.以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。
（1）引言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。
（2）组织别的小组同学进行对该小组的活动计划提出建议和质凝。
（引导学生可以争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，访问对象的指导。如访问专家也可以是询问老师，强调老师的作用等等。）
2.完善本小组活动计划。
引言：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的研究方案。
五、课堂小结。
真是众人拾柴火焰高啊！经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把我们关于《奇妙的网络世界》的研究活动开展得很好，今天我们只是确定了研究方向，请同学们下课后，小组间同学再继续完善研究计划，分头进行行动，展开研究。我们下堂课再一起交流研究成果。
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