六年级绘本教学的建议

1.      处理好阅读与朗读的关系 绘本的正文部分老师读给孩子们听

2．绘本教学中的生词处理在不影响孩子理解绘本的基础上有些词可以忽略

3．绘本教学中的语法处理 无需关注的语法可以在教学中忽视

4．适合小学的阅读策略猜测（利用常识来猜测内容，如今天的课中单词always，我让孩子读出该语气always hungry）， 默读，按一群阅读，克服逐字读，这些没办法一步到位，也不可能一步到位，只能是在阅读课中教师给学生一个点，慢慢训练，循序渐进地进行。

5．寻读所需信息

6．寻读具体细节等

7．积累词汇