王老师执教的是二下《识字6》，这节课上，她运用自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物与识字同步发展。在本课教学中，注重运用多种教学方法和手段进行识字教学，特别是注重在具体的语言环境中教识字，把字的音、形、义结合起来，把识字和认识事物结合起来，引导学生通过联想、比较去识字，让学生人人动脑、动手、动口。语文讲究文字之美，其目的在于从琅琅韵读中将文字深入内心，化为美好的情感。

    本课在熟读中让学生体会动物的可爱，激发学生对动物和自然界的热爱之情，深化了主题。根据学生的不同特点设计了不同形式和梯度的题，让学生从识字、朗读、积累到运用到实践，发展了学生语言运用能力和语文实践能力。王老师的课为以后课题研究的开展提供了很好的学习方法，参加这样的活动获益匪浅！