学习内容：阅读素养包含了阅读品格和阅读能力。其中，阅读品格包含了阅读习惯和阅读体验。阅读习惯是指阅读行为、阅读频率和阅读量。阅读体验是指阅读态度、阅读兴趣和自我评估。

学习心得：阅读能力和阅读素养、阅读品格是不一样的。学校教育更多的强调的是阅读能力的培养，如解码能力、语言知识、阅读理解、文化意识等部分，更多的是应试的部分。阅读品格包括阅读习惯和阅读体验，如阅读行为、阅读态度、阅读兴趣、自我评估等。这也就是一个孩子的解码能力很强，阅读理解能力很强，但他不爱阅读。在学校会考试，但除了校园，就没了可持续性的阅读发展，这就是伪阅读素养。

    而国外在界定阅读素养时，会强调各种各样的阅读目的，其中有一个叫做read for fun，而这正是中国孩子在进行英文阅读时最为缺乏的意识。他们往往觉得阅读是获得知识的途径，但对阅读本身没有兴趣。因此阅读品格其实是发展持续性阅读的一种动力。